日本很重视教育，国民受教育程度很高，大量的诺贝尔奖就是最好的证明。首先是教育投入方面，日本的乡村学校，与城市里的学校硬件设施并无区别，游泳池、图书馆、实验室都非常齐全；日本还为偏远地区的孩子配备校车，校车的安全性能全球领先。
再好的学生也是需要老师的，日本对于教育事业十分重视，据1990年日本人事院统计，日本中小学教师中，大学毕业的占94%；高中教师中，大学毕业的占88.6%，硕士、博士毕业的占10%。中小学师资队伍素质的提高，有力地保证了日本科技的发展。因此日本人民教师在日本国地位也是很高的。
让大家意想不到的是——日本居然没有教师节！
比如：在中国教师节那天，一位日语专业学生和她的日本外教的聊天对话：
小花：先生、教師の日、おめでとうございます。（老师，教师节快乐！）
萌萌老师：えっ、教師の日って何？（诶，教师节是什么鬼？）
早在1988年，就有议员向日本国会提议设立教师节，然而，时任日本首相竹下登却持消极态度，教师节闯关失败。
老师从某种意义上来说，是一种职业。只设老师节，有歧视其他职业的问题。
制定教师节后，其他职业的从业者或者团体也会要求设立相似的节日，例如‘司机节’、‘环卫工人节’、‘厨师节’等等。如果出现上述情况，不仅会导致日本节日的混乱，更会涉及到职业歧视。
日本宪法规定人人平等，任何职业的从业者都应受到尊重。
所有正规职业对社会都是有贡献的，教师与厨师的地位平等，因此，从平等的角度考虑，不能特意设立教师节。
不设节，但在待遇跟社会地位上处处优先教师。
给老师高地位：
- 1、日本中小学教师职业被视作“圣职”。老师，在日本被称为“先生”，与议员齐名。平时日本老师坐公交车，只要佩戴教师牌，人们见到了都会给教师让座，连老人也不例外；
- 2、在日本，几乎天天都是教师节，普通商店超市针对老师都有打折商品；
- 3、日本鼓励高学历人才到中小学任教。中小学老师工资待遇甚至超过大学老师。所以在日本，当中小学老师并不是一件丢人的事情；
给老师的高待遇：
- 1、1974年2月在日本国会通过了“关于维持和提高学校教育水平，确保义务教育的各级各类学校教职员中的人才特别措施法”，明确规定教师属于公务员，享受公务员待遇，义务教育各级各类学校教职员的工资高于一般公务员的工资水平。截止目前，日本老师工资已超过一般公务员工资的16%；平时基础工资是国内薪资的5~10倍，并且政府也会经常发各种补贴，比如生活津贴、职务津贴、特殊津贴等等不胜枚举，同时每年6月和12月还有两次奖金，折算下来差不多多了5个月工资，福利待遇真的是很好了。
- 2、城乡教师，几乎没有差距。具体体现在，教师实行轮岗制，到处交流，这样全国的老师水平都比较齐整，这可能是一种教育公平，现在中国发达城市的老师水平很高，深圳中学的老师都是世界名校的，北大清华的，农村的老师可能就是普通的老师了。以后，中国也可以向这方面学习一下。公平而优厚的条件，这就是日本政府提供给日本老师的。
- 日本乡村教师国家给配住房、发额外生活补贴等；工作环境上，所有中小学校的建设都有严格的标准，不论乡村还是城市，学校各项配套设施都是一样的。就算是极偏僻的乡村，也配备有游泳池、图书馆、计算机室以及一些实验室等。
日本的秘诀，总结而言，就是地位、待遇。说起来好像很俗！
那么作为学生，怎样，在日本向老师表示感谢呢？最常见的是在毕业典礼上，会有学生代表致辞，对老师平时的付出表示感谢。
日本大学老师学历越高，获得教师资格证书的等级越高，工资也会相应得更高。
老师们待遇高了，试想：哪个日本老师会冒着丢掉年薪50万（人民币）工作的风险去收一个茶杯、一支钢笔或者一块手表呢？
可能也有，但一定不多，毕竟，代价太大了。
虽然日本没有“教师节”，但我分明感到，日本的教师天天都在过教师节。所以日本的老师表示，我们不要过节。
反观，中国的教师节，有点流于形式，有的老师就表示，这一天又不放假政府又没有特别的表示，干嘛还要过这个节呢？
第二个，教师节明面上是给了老师很高的荣誉，但同时，社会也会提出过高的要求，要求老师无私奉献，这就不太现实，老师也是人，也有普通的欲望，不过，多给老师实惠而不是这种荣誉。第三个，因为教师节送礼的事情，也是成为社会焦点，有了这个节，你说不送吧，有的家长担心自己的孩子被区别对待，送吧，对老师又是一个考验。所以，还是堂堂正正提高老师的待遇，尤其是缩小城乡老师的待遇差，让老师的收入水平高于公务员，让小城市小城镇的老师岗位也能招到优秀人才，把优秀人才留在小城市，这就能保证教育公平，教育公平也是最大的公平。
,
