隐约雷鸣,阴霾天空。但盼风雨来,能留你在此。

隐约雷鸣,阴霾天空。即使天无雨,我亦留此地。

文|林子大了路子野(2号)

(如何看待有着师生恋)(1)

“爱”是一种很神奇的情感,每种学说对它的解释都不会是完全一样的,因为“爱”真的太复杂了。

而在本篇文章中,笔者要提及的动漫是《言叶之庭》。因此,笔者便打算用“爱的五种语言”来谈一谈《言叶之庭》这部动漫。

(如何看待有着师生恋)(2)

  • 肯定的言辞

《言叶之庭》出自日本著名漫画家、导演兼编剧的新海诚之手。单单是听到“新海诚”这个名字,熟悉日漫的人应该就已经不自觉地对这部动漫出现期待了。

故事的一开始,年仅15岁的高中生秋月孝三逃课来到某座庭院。因为天空下着雨,他便躲进了小亭子里。期间正好遇见了正在喝酒的女主角雪野百香里。

(如何看待有着师生恋)(3)

(哦!不好意思,主角名字叫秋月孝雄,一不小心串台了。)

不过孝雄对于女人的出现倒也不是非常在意,在惊讶过后便坐下来继续为自己的梦想“制鞋师”而奋斗。

但这世上的故事,绝大多数都是无巧不成书。

当孝雄不小心弄掉了自己的橡皮擦,而百香里帮他捡起来时,孝雄终于问出了自己的疑惑:我们是不是在哪里见过?

而百香里毫不犹豫地表示并没有,随后继续喝自己的啤酒。然而,没过一会儿,百香里注意到了孝雄身上的校服,因此再次回答:也许真的见过吧!

说罢,还念出了一首诗。

“隐约雷鸣,阴霾天空。但盼风雨来,能留你在此。”

(如何看待有着师生恋)(4)

在说完这段话之后百香里便走了。而孝雄也是被这段话弄得云里雾里。

但在这以后,孝雄的心似乎也被什么给牵引住了。他开始觉得自己是属于雨天的,而晴天的时候,课堂里的自己不像是真正的自己。

终于,再次遇到雨天的他又前往了那个庭院,而那个女人似是如约出现在亭子里。在这些相遇中,百香里曾说过一句颇为值得回味的话,她说:反正所谓人类,多多少少都有些不正常的。

(如何看待有着师生恋)(5)

后来,孝雄和百香里从此开始“约定”着在雨天见面。随着次数的增加,孝雄也将自己想成为鞋子设计师的梦想和盘托出。后来,百香里送给他一本关于制鞋的书,而孝雄则鼓起勇气表示想给百香里手工制作一双鞋子。

百香里最终同意了。

在爱的五种语言里,这属于“肯定的言辞”。

(如何看待有着师生恋)(6)

因为对于秋月孝雄来说,他并不是一个自信的孩子。他虽然喜欢制鞋,但也不认为自己一定就能成功,因为现实的残酷对于他这个父母离异的孩子来说,是再清楚不过的。

所以他才会说出“当然,水平还差得远”、“我知道这不太现实”、“现在还力不能及”等话语。

而百香里却认可了他的梦想,给他鼓励,给他送昂贵的制鞋书籍,愿意当他的第一个脚模。这些举措对于秋月孝雄产生的影响就是,秋月孝雄感觉到了自己被人认可、被人尊重,因此,有些情感也就开始在心里慢慢发芽成长。

(如何看待有着师生恋)(7)

  • 精心的时刻

在孝雄和百香里相处的这段时间里,对于两个人的改变是很大的。

对于孝雄来说,从偶遇百香里开始,他就已经将百香里慢慢融进了自己的内心。从莫名期待雨天开始,从特意制作两份早餐开始,从透露自己的梦想开始,从偷偷画下百香里的脚开始……

对于百香里来说,当她开始放弃喝啤酒,购买双人份咖啡开始;当她对前男友说起自己的味觉恢复,却撒谎说孝雄是一个老奶奶开始;从她也开始期待雨天开始……

当一个人因为另一个人出现期待的情绪,那么另一个人就会渐渐被刻画在自己的脑海里。吃饭的时候会想起他,洗澡的时候会想起他,在街上看到一个人的背影也会想会不会是他……

人就是这样啊!越是在意,越是期待。

(如何看待有着师生恋)(8)

所以,孝雄和百香里都十分在意且珍惜彼此在亭子下面度过的时光。因为彼此的目光都在对方身上,因为这样的相处是美妙、让彼此都享受的,也就顺利组成了爱的五种语言中的第二种情况,精心时刻。

(如何看待有着师生恋)(9)

  • 交换礼物

对于爱的语言中的第三种情况“交换礼物”这点,早剧情上的体现已经十分明显了。

不管是百香里给孝雄买咖啡,还是拿出巧克力,或是送出有关制鞋的书本,亦是开始尝试自己煮便当,这对于孝雄来说都是一种礼物。越到后面,越会感到情意的礼物。

而孝雄对送出百香里的礼物则体现在便当、梦想、制鞋等方面。于百香里而言,结合她自身被流言攻击,遭到男朋友质疑的遭遇来说,孝雄的真实和真诚,无疑是让她沦陷的必杀技。

(如何看待有着师生恋)(10)

  • 服务的行动

当怀着对百香里无比期待的孝雄,在学校里听说了百香里的事迹之后,他愤怒,他难过。因此他找到造谣的高年级女生,想让她改口,想让她认错,最后与高年级女生及同伙发生冲突,被狠狠地揍了一顿。

而孝雄的这一举动,在本质上是为了帮百香里洗脱“罪名”,为了让百香里在这所学校重新见到光明。换而言之,就是为了能让百香里开心。

(如何看待有着师生恋)(11)

在这之后,孝雄又见到了百香里。这次,成了落汤鸡的孝雄来到了百香里的住所。而百香里给衣服给他换,跟他做饭喝热茶,这些表现对于孝雄来说就是一个信号。因此,孝雄在这种氛围的渲染下表白了。

这就是爱的五种语言中的第四种,服务的行动。

(如何看待有着师生恋)(12)

  • 身体的接触

爱的五种语言中的最后一种,身体的接触。在孝雄和百香里的最初接触中,两者之间存在的最能让情感得到促进的接触便是孝雄测量百香里的脚的尺寸。

但最终真正将两人拉进彼此内心的接触,当然还得是最后百香里跑出门给孝雄的拥抱。

当爱的五种语言完全出现在两人身上时,或许有些问题就显得不再那么重要了。

(如何看待有着师生恋)(13)

  • 杂谈

新海诚到底想在《言叶之庭》里表达些什么?当“姐弟恋”和“师生恋”结合在一起,年龄的巨大差异,社会关系的巨大差异,对“爱”这个东西到底会有什么样的阻拦?

(如何看待有着师生恋)(14)

事实上,整部影片给我们呈现出来的,就是一部完整的恋爱史,关于两个几乎完全没有联系的人走到一起的恋爱史。在这部恋爱史里,它所存在的问题比我们一般人所遇到的爱情难题还要多一些。

当然,也会显得更加“幸运”一些。

但不管是秋月孝雄和雪野百香里之间因为“沟通”而暴露出来的问题,还是因为彼此“身份”造就出来的困惑,亦或是因为害怕“伦理道德”而带来的对未来的担忧,都是我们在恋爱中都要思考的那些问题。

或许我们不会碍于伦理道德而担忧,但我们必定会确有其事地为彼此的未来而考虑。而“身份和地位的悬殊”在现实生活中也是常有发生的事。可是啊,人与人之间的交往、恋爱,甚至是走进婚姻的殿堂,到底需不需要被这些东西所束缚?这是一个值得思考的问题。

(如何看待有着师生恋)(15)

但在《言叶之庭》里,新海诚给出的答案是,爱不会因为彼此身份和年龄的悬殊而消散。如果确确实实在双方的内心,都有一颗爱情的种子生根发芽,那么,就可以鼓起勇气越过现实的巨大鸿沟,去拥抱自己所爱之人。

由于不同于他人在电影里探讨“师生恋”的行为,因此,新海诚这种疑似鼓励我们冲破内心的枷锁、直面人生真爱的举动,在多数观众眼里,相信都是一种值得回味、值得称赞的表现。

说到底,秋月孝雄和雪野百香里不过是生活在那“钢铁都市”中的两个孤独的小人儿,能抱在一起取暖,也算是一个皆大欢喜的结局。

遗憾的是,在现实生活中,爱的定义在很多人身上已经模糊不清。究竟什么是爱?爱的感觉会不会跟物质挂钩?跟物质挂钩的爱会不会完整地出现爱的五种语言?恐怕很多人也都不在意了吧?

毕竟如今的婚姻矛盾,大都与金钱挂钩

(如何看待有着师生恋)(16)

最后,用雪野百香里的一句话作为结尾吧!

“27岁的我,丝毫不比15岁的我聪明。只有我,一直停留在原地。”

那么,长大之后的你,有没有比小时候更加聪明呢?

​#创作挑战赛#​

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