刘东汶：繁敏诲字义
繁金文
繁隶书
繁：每＋攵＋糸。男女结婚后，女子往往就会怀孕，而后会生下宝贝儿女。一个成年女子如果能够活五六十岁，一生中可以生育三十年左右，可以生育几个到十多个子女。“糸”是蚕结下的蚕丝，也指的是“糸”的根源“蚕”。蚕的繁殖能力很强，一只成熟的蚕，先是结茧成甬，而后甬羽化成“蚕蛾”，“蚕蛾”则生下“蚕卵”数以千计，蚕卵在正常环境里会孵化成蚕虫。也就是一只蚕可以生下数以千计的蚕卵，而蚕卵孵化出幼蚕。人类的繁殖不像蚕那样一只蚕生产数以千计的蚕，但是，积以时日，数以万计的人民群众，也能够如同蚕那样生殖出千千万万的的后代来。人山人海，就是这种人口繁殖的结果。
繁字本义：人像蚕那样繁殖、繁衍、生息。引申后， 繁字有众多、盛大、旺盛等含义。
由繁字组成的词组有：繁殖、繁衍、繁息、繁剧(事务繁重)、繁星、繁霜、繁言、繁虑(很多的忧虑)、繁昌(繁荣昌盛)、繁盛(繁荣兴盛)、繁务、繁思、繁多、繁重、纷繁、频繁、繁星、繁忙、繁芜、繁博等。
敏字
敏甲骨文
敏金文
敏大篆
敏小篆
敏隶书
敏：每 攵。“攵”（音fan）古同“攴”。“攴”， 轻轻地击打。“每 攵”，引申为使男（人）女（每）交媾的意思。这里的每是指有生育能力的女性，她在与男人交媾后会发生一系列的反应。按照医学的观点，在正常情况下，成年的女性，可以成为事实上母亲的女性，对于与男性的交媾有着特殊的敏感性。最重要的表现就是健康的男女交媾后，一般会伴随怀孕（妊敐）反应，女性的身体将会发生一系列明显的变化：其一是女性正常每月一次的月经（即“例假”）将会停止；其二是女性的腹部将会逐渐的隆起变大；其三是女性会感觉到嗜睡、疲惫、饭量剧增等一系列的反应特别明显。在怀孕期间，女子还会伴随着上吐下泻，呕吐不止，以及厌倦、懈怠等种种强烈反映。对男女性交后，特别是对怀孕的反应，女性身体的确是十分敏感的，这种反应的快速和灵敏是让人惊叹的。
敏字的本义是：成年女性在与成年男性性交后，将有怀孕行为，这个反应极其灵敏和快捷：正常月经停止，腹部隆起，饭量急增，嗜睡。引申后，“ 敏”字也表达人或者动物对于事情的反应灵敏和快捷。有多个表达这方面内容的词：如敏捷，意思是对事情反映快捷，多数用于行动上；敏感，则是指人的神经反映快，多数用于感情、语言、情绪等上。
由敏字组成的词组有：敏感、敏锐、敏捷、灵敏、敏而好学（学东西掌握知识非常的快同时又好学）等。
诲金文
诲大篆
诲小篆
诲隶书
诲：言 每。这里的“每”指的是结了婚的成年女性，这里更加准确地指的是孩子的母亲。“ 言 每”，就是母亲的话，母亲用语言教育孩子。世界上没有比母爱更伟大的爱了。而母亲不仅要用身教，也更需要用言（语言）来教育自己的孩子；母亲对于孩子的教育，确实是不知疲倦和厌烦的。母亲还在怀孕期间，就开始了对胎儿的胎教；而分娩后，母亲又开始了对婴儿的教育；孩子的一辈子里，母亲都在教育自己的孩子。母亲在自己的一生中，都在用自己的经验、知识以及善良来教育自己的孩子。母亲是孩子的第一个老师，也是最伟大的老师。母亲用自己的言语，教育孩子懂得什么是人、什么是人类社会、什么是人际关系、什么是亲情等；教育自己的孩子知道什么是自然界、动物、植物；让孩子懂得什么是危险，什么是幸福，教育孩子认识世间各种事物，懂得生存的本领以及做人的道理等等。可以说，在孩子出世前的胎教和出世后的教育中，母亲的教育－－“诲”，就一直陪伴着孩子的成长。这可以说，是绝大多数人享受到的最为温馨的也最有成效的教育。当然，也有极少数人，享受不到母亲的教育，或者是因为母亲过早的去世，或者是因为母亲无力抚养自己的孩子：前者是幸福的，后者是很不幸的。因此，中国有首歌谣唱到：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像棵草”。
“教诲”、“诲人不倦”，这是对所有教师、领导者的希望和要求。但是，谁第一个做到这一点的呢？那就是母亲。诲人不倦要求的榜样是谁呢？ 那就是母亲。所有的老师、领导者如果都像孩子的母亲一样对孩子充满着爱，从关心、爱护孩子的角度去教育自己的孩子，那么，你的学生、你的部下就能够在你充满着母爱和严肃的教育中迅速的成长起来，掌握各种生存、生活和工作的知识和本领。
老师在中国自古以来就具有崇高的地位和荣誉。所谓“一日为师，终身为父”，“师道尊严”。同时，对于老师的要求也是十分严格的。老师要“学为人师，行为模范”。老师在每个人的成长中的作用是巨大的。老师像蜡烛一样，诲人不倦，点亮自己，照亮学生，他们也是伟大的。
诲字有时也会被用作反义词，但这是违背造字者的初衷的。比如：诲淫诲盗。绝大多数母亲不可能教自己的孩子去做强盗、去卖淫的，绝大多数母亲都会教育自己的孩子走正路的，只有极个别的母亲因为走投无路，生活无靠，才会被迫让自己的孩子去做坏事。因此，诲淫诲盗一词主要是用在那些黑社会头领以及那些土匪、流氓、老鸨等坏人的身上。
由诲字组成的词组有：教诲、诲人不倦、诲淫诲盗等。
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