班务工作总结和布置略
提三个要求：
1.目标引领
一个人不怕贫穷，不怕困难，不怕基础差，最怕的是没有梦想和目标。有目标的学习更高效！有句古语说：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败。”什么意思呢？目标要比自己的实际水平稍高一点，但经过努力是有可能达到的。这样的目标最有用，可以把我们的潜能更好地发挥出来。
2.落实预习
要提高成绩，要短期内大幅度提高成绩，比较有用的方法是，每节课前都预习，都先自学一遍，你马上就能上课听懂，一学就会，有了成就感，成绩就能快速提高。预习很重要，那些最优秀的同学都是提前预习的。只不过，他们在介绍经验时，这一点没有说出来而已。预习有什么用处？可以帮助你大致地了解这堂课的所学，从而“快人一步”。预习时，把自己不懂的或是概念不清楚的用笔勾画下来，上课时老师讲到这个知识点时，认真听，有侧重点的听，从而有针对性。起跑早一点，至少能跟得上，成绩不会落在其他人的后面。所以，我的意见，你要短期内提高成绩，落实预习是唯一的有效途径。
学习这件事，讲穿了，从来都是自学，不是他学。学习只是自己的事情，不是他人的事情。学习如果不是自己的事情，永远学不好！学不精！你看那些专家级的人物，百分之九十的因素是靠自主学习。所以，学生学习以自学为主，你就能学出点名堂。因为这个过程，不只是提前学习知识，更重要的是学习的能力得到了提高。以后到高一级学校，不管谁教你，都能得高分，与老师的水平或教育方式关系不大。
3.反思总结
做好本次考试的反思总结工作。是进步了？还是退步了？哪些地方本来是可以得分的，哪些地方还可以提高等等。一次训练，善于总结，就等于一次提高；不会总结，不想反思，那就白考了。如果你每次调研成绩出来后，差距多少无所谓，得分多少不关心，而且不感觉到有什么不妥的话，你必须知道，你已经开始不求上进了。不是说反思总结本身有什么了不起，而是反思总结这个行为意味着你没有完全认同自己目前的学习水平现状，对于今后的学习态度、方法，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种更好的方式。而这个心态，我认为是很重要的。只要自己想要，就有无限的可能，任何一个学生都是有前途的。反思总结时提醒你注意一点：不要为自己找借口。一个人搞不好学习做不好事情的主要原因只有两个：一是努力不够，二是借口太多。
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