他发明了电视
却禁止自己的家人看电视
还认为看电视
是一种浪费生活的方式
每次下班回家之后
阿光就喜欢瘫在沙发上
要么玩手机；要么看电视
电视一直都是我们家庭里
必备的电器
不过光友们可能不知道
今天是一个特别的日子
“世界电视日”
20世纪90年代，电视在世界各地迅速普及，电视的非凡影响力日益受到人们的关注。1996年12月17日，联合国大会通过第51/205号决议，指定11月21日为世界电视日。以此促进世界传媒事业的发展，引导电视产业为促进世界和平和人类社会发展发挥积极作用。
阿光之前为大家介绍过
他是世界公认的
第一个发明电视的人
但可惜的是
在1936年的时候
贝尔德发明的机械电视机
被性能更好的全电子系统击败
他只好转而去研究新的彩色系统
最后事未竟、身先亡
直到1946年，贝尔德含恨去世时
电视技术已经非常成熟了
而他甚至都不是电视这种机器的命名者
他的故事令人感到辛酸
那么现代电子电视系统
又是谁发明的呢？
今天，阿光就来为大家介绍一下
这个发明了电视机
却又不允许自己家人看电视的发明家
费罗·法恩斯沃斯
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1906年8月19日
费罗出生于美国犹他州西部
小时候的他对机械非常感兴趣
对任何接触过的机械装置
都能够准确的记住和理解它的机械原理
他幼年居住的地方没有电力供应
但他那时已开始学习电力知识
后来他们一家搬到爱达荷州
一所有电的村庄居住
当得知新家能够用得上电时
费罗欣喜若狂
恨不得马上开始他关于电的实验
费罗在参观新家的时候
还在家里的阁楼上
发现了许多有关科技方面的旧杂志
于是他开始自学
决心当个发明家
并在12岁时自制了一台电动车
后来又造出洗衣机供家人使用
费罗还是一个比较腼腆的孩子
跟朋友们在一起玩耍时
他都很少发表自己的观点
但这并不代表费罗不爱思考
相反，他的思维还特别的活跃
有一次
费罗忽然对他的科学老师托尔曼说到
“我想学有关科学的所有知识”
这让托尔曼感到诧异
也让他第一次发现
费罗与其他孩子的不同之处
刚开始时
费罗听一年级的科学课
可是没多久
他就出现在四年级的科学课堂上
对此他解释说:
"我只想听听讲些什么"
费罗上课时非常认真
课后也会去认真思考
他很快就学完了四年级科学课的全部内容
当一个孩子对科学产生了浓厚的兴趣
并愿意为之努力学习
那么他们所想要创造的东西
是我们难以预见的
就在有一天放学之后
托尔曼发现费罗还待在教室里
似乎在黑板上画着什么
于是在好奇心的驱使下
托尔曼老师来到了他的身边
托尔曼：“你在做什么呢？这些图是什么呀？”
费罗：“我想搞发明，这是我第一项发明的图样！”
托尔曼先生笑了:"你发明的是什么呀?"
费罗:"我有一个通过空中传递图像的想法。请您允许我说给您听一下，您是惟一能理解我已经设计出的东西的人。"
费罗向托尔曼老师介绍的
就是现代电视机和电视传输技术的雏形
而这一年
费罗·法恩斯沃斯只有14岁
相比起来，阿光14岁的时候
背数学公式都背得死去活来的...
费罗在学校图书馆的一本书里
了解到有一个人曾想制作电视机
但是他已经失败了
不过费罗确信，他自己的设想
比那个人的更好一些
并自信能够成功
托尔曼先生不像费罗那么有把握
他就费罗的图样向他提出了许多问题
费罗却头头是道地
用数据和理论回答了每一个问题
在费罗高中毕业之后
他进入了犹他州杨伯翰大学
之后就再也没见过他的科学老师托尔曼
直到这位年轻的发明家
一生中最为重要的时刻到来之时
他们才又相见
在费罗进入大学没多久的时候
因为父亲的去世
他没能完成自己的学业
退学之后的费罗
来到加州旧金山创立了属于自己的实验室
继续着他对电视的研究
1926年，为了生活
费罗在盐湖城当办公室勤务员
常与许多重要的实业家来往
就是在这个时候
他认识了乔治·埃弗森
一天晚上
埃弗森邀请费罗同他共进晚餐
在吃过饭之后
费罗开始对埃弗森讲述他的电视机的设想
起初，埃弗森对他的发明并不太感兴趣
只是出于礼貌才坐在那里听着
但晚餐聚会结束的时候
埃弗森对费罗的电视机的设想就另眼相看了
埃弗森邀请费罗回到旧金山
并请来一批重要的工业家
请费罗给他们讲他的发明
这些工业家对这位年轻的发明家非常感兴趣
他们为他提供了2.5万美元来搞这项发明
当年费罗年仅20岁
他人生重要的一次机会来了
不过，在搞发明之前
他必须先获得专利
一旦得到了一项美国的专利权
其他人就不可能在美国拥有或出售同一项发明了
然而就是在申请专利的时候
他遇到了很大的麻烦
专利局在对比他的发明图纸和原理时
发现了远在3000公里之外
由美国无线电公司
提供资金支持的拉基米尔·兹沃尔金
也在研究电视机系统
并且与费罗提出的原理相差无几
因此，专利局告诉他们俩这个事情
并要求费罗和兹沃尔金
到华盛顿出席听证会
只要证明自己是最先想出这个发明的人
就能够获得专利权
因此，围绕电视机的专利之争
开始了
在面对专利之争时
费罗和他的律师都很没有自信
因为费罗实在想不出
如何才能够证明自己在去旧金山之前
就开始研究电视机了
费罗最早画出电视原理图时
是在教室的黑板上
如今图纸早已不见
于是律师问他谁能够证明他在那个时候
他回答道
“只有托尔曼老师看见了
而他现在在哪，我却一无所知”
于是，他们开始到处寻找托尔曼
功夫不负有心人
终于在盐湖城的一所学校里
他们找到了正在教书的托尔曼
于是他们邀请托尔曼来到了华盛顿
来证明费罗是最早提出这个想法的人
在听证会上
托尔曼首先证明了他与费罗之间
已经有许多年没有联系了
之后在律师地盘问下
他画出了费罗曾画在黑板上的设计图
接着，兹沃尔金的律师
向托尔曼提出了许多有关这个图纸的问题
托尔曼答出了当年那位14岁的男孩
向他解释过的
关于电视体系的每一个细节和数据
于是在1930年8月
美国政府授予费罗·法恩斯沃斯专利权
使他的发明受到专利保护
但是，尽管靠着托尔曼老师的记忆
获得了电视机发明的专利权
却还是没能阻止以兹沃尔金为代表的
美国无线电公司
在第二次世界大战结束后
大量生产和售卖电视机
他们还把兹沃尔金
和公司总裁戴维·萨尔诺夫
推举为“电视之父”
直到他们败诉许多年之后
美国无线电公司才答应
付专利使用费给费罗·法恩斯沃斯
费罗·法恩斯沃斯于1971年去世
享年64岁
由于发明电视并没有带给他巨大名利
反而令他经历了并不愉快的专利之争
费罗对自己的发明并没有太多好感
他晚年曾尖锐地批评电视机
称“看电视是一种浪费生活的方式”
还禁止自己的家人看电视
阿光估计，他或许是第一位
公开批评自己发明的人了
不过，尽管费罗批评电视机
但这并不妨碍电视机成为家家户户必备的电器
费罗·法恩斯沃斯的卓绝贡献
也获得了世人的认可
故事讲到这里
让阿光想到了小的时候
趁着爸妈不在家
偷偷摸摸地看电视
在听到他们回来的脚步声时
又立马跑去关电视
然后又装模作样的写作业
电视机占据了阿光童年时光
一大半的回忆
而如今的我们
开着电视玩着手机
再也找不回当年那种感觉了
最后，愿世界和平
愿你我不忘初心
为自己的未来努力去拼搏
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