现在小学的学生们已经正式进入了暑假，开始了一个多月的假期生活，在假期里，老师会给同学们留一部分的假期作业，更多的是要求同学们增加安全意识，平安开心的过暑假。
暑假的时间说长不长，说短不短，除了完成暑假作业之外，同学们也可以预习一下，三年级的学习知识。由于四年级的学习相比之前，在难度和内容方面都有明显增加，因此利用假期，同学们提前预习是个不错的选择。
关于四年级语文上册的预习，我们可以从以下这些方面着手。首先，同学们可以跟着教材课文来进行预习，课文中的重点字词、好句好段、课文重点难点，一一标注出来。
接下来看看四年级语文上册，第1课《观潮》的预习知识点汇总。这篇课文作为上册的第1课，也是第一单元的重点课文，课文中有许多知识点，经常会出现在考试当中，同学们预习的时候可做重点学习。
“潮”，即钱塘江秋潮。“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡赞叹钱塘江秋潮的千古名句，千百年来钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。这篇课文记叙的就是一次观潮的盛况。
1、课文中出现的12个会认生字、15个会写生字，在课文后面田字格和词语表中都有。同学们可自行查字典，把这些字的拼音做标注，以便加深印象。
2、多音字
【号 闷 笼】课文中出现的这三个多音字，同学们也自行查字典做标注。
3、近义词：笼罩~覆盖， 宽阔~广阔， 沸腾~欢腾， 霎时~刹那， 飞奔~飞驰， 犹如~好像， 颤动~颤抖， 依旧~依然
反义词：平静~喧闹， 宽阔~狭窄， 人声鼎沸~鸦雀无声，若隐若现~一清二楚，风平浪静~惊涛骇浪
4、词语拓展
描写人多的四字词语：人山人海，座无虚席，门庭若市，摩肩接踵，宾客如云，熙熙攘攘，项背相望，高朋满座，观者如是，人头攒动
二、课前预习点在学习这篇课文之前，同学们需要知道，钱塘江的成因：钱塘江发生这样壮观的潮涌，与当地的特殊地形有关，起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，汹涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夹山附近，又遇水下巨大拦门沙坝，潮水一涌而上，掀起高耸惊人的巨涛，变成陡立的水墙，形成初起的潮峰。
1、学生要正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第三、四自然段，并积累词语和优美的句子。
2、这篇课文的难点在于，学生感受潮来时奇特壮观的景象，受到大自然美的熏陶，能把自己的感受与他人交流。
3、同学们在朗读课文时，用横线画出描写潮来时壮观场面的语句。
4、最后思考：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？
学生在学习这篇课文时，先按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序理清课文的脉络，然后以“奇”字为突破口，反复朗读，一边读一边想象画面，并思考：“为什么钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”？以及当时的景象，并抓住描写大潮的声音和形态变化的语句，体现钱塘江大潮的磅礴气势。
1、同学们通过预习课文，需要知道几个正确的说法。
1) 本文按照时间顺序记叙了官场的过程。
2) 第3、4自然段按照由远及近的顺序写了潮来时的景象。
3) 本文从形、色、声、势的角度，生动的描写了钱塘江大潮。
4) 本文运用了比喻、夸张等修辞手法，形象生动。
2、拓展思考：同学们，钱塘江大潮真不愧为“天下奇观”！假如你是一名观潮的记者，你会如何给观众做现场直播呢？
提示：同学们可以按照课文描写的顺序进行报道，直播过程中，也可以加上自己的想象和语言。
3、难点突破：全文是围绕哪几个词来写的？从哪能体会到？
奇观。作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写大潮的“奇”。“潮来前”从观潮的人之多，人们高涨的情绪可以体会到大潮的“奇”；“潮来时”从大潮雷霆万钧的声势，惊心动魄的气势及形态的变化上，可以体会到大潮的“奇”；“潮头过后”从余波的漫天卷地，风号浪吼可以体会到大潮的“奇”。
本篇课文作者生动的介绍了被称为天下奇观的钱塘江大潮，以潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，展现了大潮的奇特与壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
通过以上这些知识点的分析，同学们在预习这篇课文时，应该没有太多的难度。下面这份练习题是观潮的随堂练习，里面的几道题，包含了这篇课文的生字词、四字词语，句子、阅读练习。虽然题不多，但涵盖的内容比较全面，同学们可以根据自己的学习情况进行答题。
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