七年级下册第2课说和做笔记资料（七年级下册第2课说和做）

一、了解臧克家及闻一多其人其事。

二、积累课文中的重点字词：深宵、硕果、迭起、澎湃、锲而不舍、目不窥园、沥尽心血、心不在焉、慷慨淋漓、气冲斗牛等。

三、勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。（重点）

四、学习本文围绕中心选材的方法；关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。（难点）

五、梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。

臧（zāng）克家，山东诸城人，诗人。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》《运河》《罪恶的黑手》和长诗《李大钊》等。

闻一多，诗人、学者、民主战士。臧克家于20世纪30年代在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多也很赏识臧克家。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念，1980年2月又写了这篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和民主战士的光辉事迹。

本文用叙议结合的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”，表现了他言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他对学术严谨刻苦的实干精神和为国家、民族、民主的献身精神。

文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”?把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？据此为脉络，文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？

答：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的“说”和“做”的。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人、行的高标，是卓越的学者、大勇的革命烈土。

文章分两个部分。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。第二部分记述：闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。用这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然；把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。