教育孩子不是一件简单的事情，相信很多家长了然于胸，尤其是和孩子有理说不清，甚至遇到孩子叛逆的情况发生时，家长恨不得将自己的怒火通过吼叫的方式宣泄得一干二净，然而，吼叫教育真的有用吗？
堂兄是一个大男子主义的人，虽然在他的教育下孩子可谓服服帖帖，即使到了青春期也没有明显叛逆的征兆。虽说孩子一直活在堂兄和亲戚朋友的"夸奖"下。
然而，堂兄却不知道孩子平时和他聊天的时候眼神躲闪，甚至有时候还会露出胆怯的一面。
直到最近，堂兄才发现自己对孩子的教育方式却是有问题，有次自己进行了吼叫教育后，孩子躲到房间里面不吃不喝，第二天和自己说话也像在和陌生人说话，甚至表现出恐惧的一面。因此，堂兄才对自己的教育方式感到懊悔了。
不过不仅是我堂兄，生活当中也有不少脾气不好的家长采用这样的教育方式，认为能靠吼叫解决，就不用沟通和理性解决问题；因此，如果要孩子的人格能得以成熟发育，家长自己要理清吼叫教育的弊端，才能帮助孩子成为更好的人。
“吼叫教育”存在哪些弊端？1、 孩子变得自卑内向
吼叫教育是通过家长本身的威势对孩子造成恫吓，然后再让孩子乖乖听从自己的教育。这样的教育方式虽然能暂时性取得结果，但是对孩子的精神和心理并不友善，久而久之，孩子会因为精神和心理上的压力逐渐变得自卑且内向。
2、 往后孩子会更加叛逆
有些孩子的性格因为处在萌芽的阶段，因此家长的吼叫教育虽然暂时性取得了胜利，但是随着孩子的个头和性格完善以后，那么就会在青春期的时候展现对父母的反抗，到时候反抗的程度也会比其他的孩子要来得激烈，甚至有可能因此和父母大打出手。
3、 性格变得扭曲
孩子的性格可塑性非常强，但也因此，容易被错误的教育方式扭曲成错误的性格。如果说父母经常吼叫孩子，孩子就可能形成讨好型人格，变得喜欢去讨好别人，以此来满足自己空缺的安全感。
在了解这么多吼叫教育的弊端后，家长该如何不吼不叫让孩子听话？巧用"55387"定律，建立和谐亲子沟通。
什么是“55387”定律？
美国有位著名的心理学家——艾伯特梅拉比安教授举过这样一个例子，这个例子是他通过反复的实验和调查后所得出来并投用于职场培训的"55387定律"。
这个定律其实是说在一次沟通当中，肢体、声调以及讲述者要传达的信息乃是三大关键因素。因而，想要让沟通转化为有效的沟通，那么肢体语言占据55％，语气语调则则为38％，传达信息内容则只需要7％。
因此，家长可以通过这个定律了解到育儿最基本的东西，那就是肢体和语气，因为这远比你要传达的内容要重要得多。
如何运用“55387”定律和孩子和谐地沟通？一：用柔和且平缓的语气和孩子说话
家长要知道，暴躁的语气虽然可能让孩子安静下来听自己说话，然而基本是处于恐惧状态下的"下意识反应"。如果想让教育沟通变得有效，家长应当让孩子知道自己并没有想要责骂他的意识，并且在这个同时让孩子知道自己要表达的意思。这样的话，才能让孩子逐步领略到他们的错误，并且进行自我反省。
二：学会和孩子有效地沟通
家长不要只是单方面地教育孩子，而要懂得让孩子表达，这样的话，才能让孩子有表达的空间，从而让家长进一步知道孩子为什么会犯错。如果双方都有一个良好的沟通态度，那么互相要表达的内容自然会更加轻松。
在这样的沟通环境下，家长就能把自己想要教育的事情正确地给予孩子让孩子知道了。
三：面部和肢体语言要合适
有些家长遇到孩子犯错的时候就忍不住摆着臭脸或者用夸张的肢体语言攻击孩子，然而这样的做法只会让孩子退避三舍。
家长应当懂得让孩子知道自己正在温和且耐心地听从他们的想法，并且主动邀请孩子讲述自己为什么犯错，这样孩子会更乐于和家长沟通解释自己的错误。
要教育孩子并且让孩子意识到自己的错误，对于一个新手家长来说确实不容易，因此很容易剑走偏锋采用吼叫教育来解决，然而家长一定要知道吼叫教育的弊端，并且采用更加聪明的教育方式，这样才能给孩子创造一个良好的教育环境。
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