天桥区实验幼儿园围绕“科学做好入学准备”学前教育宣传月主题，在《指南》精神的指导下，切实理解和践行科学育儿理念，大力宣传本次宣传月理念，开展支持、陪伴、鼓励的科学幼小衔接系列活动，以丰富幼儿生活经验、培养其良好习惯、涵养健康品格等为支点，让孩子带着对小学的憧憬和向往，愉快、积极地融入小学生活。
以心相系，邂逅成长
为了使家长更好地了解孩子在园的学习与生活情况，近距离地倾听老师与孩子的对话，和孩子共同感受幼儿园生活的快乐，帮助家长不断获取新的教育理念，更好地达到家园共育目的，发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。
老师们教师根据幼儿的实际情况设计活动内容，分别以生活活动、早操运动、集中教学、户外活动等丰富多彩的形式向家长们展示了幼儿在园的学习生活状况，幼儿园教学活动是以促进幼儿的身心健康发展为目的，在教学活动中，教师们注重以情境化、游戏化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习，寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。
小学印象初体验
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出要“带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。”
孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同之处，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始自己向往的小学生活！
科学衔接，助力成长
孩子的成长的每个阶段都离不开爸爸妈妈的陪伴与支持，即将上小学的孩子们，怎样的家庭引导是科学的呢？我们邀请了制锦市街小学的赵泽菲老师，为家长朋友进行了当好“生命合伙人”幼小衔接专题讲座活动，帮助家长们排除内心的焦虑和困惑，让家长们全面、正确地认识幼小衔接，有的放矢地引导孩子为小学做准备。
科学的幼小衔接不是一蹴而就的，只有根植于幼儿的一日活动，以幼儿的年龄特点和阶段学习目标循序渐进实施的幼小衔接，才能真正有效减缓幼小衔接坡度，让幼儿在身心上积极做好入学准备，实现顺利入学。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点 见习记者 王昕珂）
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