今天与大家分享殷飞老师《班主任的家校沟通》读书笔记，我来为大家科普一下关于班级突发事件的有效应对?以下内容希望对你有帮助!
班级突发事件的有效应对
今天与大家分享殷飞老师《班主任的家校沟通》读书笔记。
在班级日常管理中，难免会出现一定的班级危机，当班级危机出现时，有的班主任能够很好的应对，但有些班级危机也会给我们班主任带来很多麻烦与困惑。
那么，在平时的班级工作管理之中，我们就得提前预防班级危机事件的发生。
1.建立教师家长共同体，观察学生的日常行为表现 发现危机苗头及时处理。
班主任接班后应建立学生档案，对学生的家庭状况、个性特征、心理状态有基本的了解。 与科任教师、生活老师以及家长建立教师共同体，发现学生有异常现象，如上课缺席、住校生夜不归宿等，应及时联系沟通。 利用各种渠道和家长保持密切的联系，将家长联系方式随身携带，以备不时之需。
2.建立教师、学生、家长共同体 增加沟通渠道，帮学生及时解决问题
班主任应采取多种方式加强与学生、家长的沟通，如建立教师、学生、家长的沟通信箱、 QQ 、电子邮箱等， 在班级管理中，班主任也可以针对班级事务建立“小老师处 理班级事务。可以 以分组方式建立安全小组，推选安全“小老师”。
3．储备必要的知识，及时发现危机预兆
首先要做学生的”身体保健师”。在流行疾病易发季节，及时消毒、通风，告诉学生注意事项。并配备班级小药箱。
其次，要做学生的“心灵按摩师”。通过组织班级活动，对学生普遍存在的心理问题进行心理疏导。
4．班主任应培养学生的危机以及安全意识
班主任在管理班级时，应通过多种形式让学生了解班级危机存在的可能性以及危害性，提醒学生要对校园可能发生的危机有所警觉。同时，班主任也可以教给学生危机发生时的处理策略。
班级危机不可避免，作为班主任或者普通科任老师都应该有危机意识，不仅可以保护学生，也可以保护好我们自己，给自己避免许多麻烦。
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