新一轮的中班环创来啦！今天小编老师又要推出中班主题环创专题，帮你排忧就是小编老师最大的快乐！
主题墙的布置(1) 活动室墙面
长大的我
利用玄关立面悬挂自选区域卡，按学号顺序摆放，帮助幼儿有序游戏。
值日生
我长高了
(2) 外走廊墙面
我进步了
家园联系栏
(3) 盥洗室墙面
(4) 寝室墙面
利用寝室栏杆悬挂锻炼幼儿精细动作的操作板，供幼儿起床后自主操作，减少幼儿消极等待。
我会折衣服
(1) 语言区
遵循幼儿学习语言的规律和需求，以发展幼儿的听、说、前阅读、前书写等能力为基本线索，将语言区材料转化为幼儿可试听、可讲述、可阅读、可操作的材料，促进语言能力的发展。
阅览处
看图讲述
故事听赏
(2) 科学区
分为实验操作、认知学习和观察探索版块，张贴图文并茂的区域规则，帮助幼儿有序游戏。
实验操作：基于主题投放“沉与浮”、“磁铁的秘密”、“电池的安装”等材料，供幼儿进行探索操作，提供记录卡，便于幼儿进行简单记录。
沉与浮：投放不同材质的材料及记录表，幼儿自主探索，观察沉浮的物理现象，并对实验结果简单记录。
电池的安装
认知学习：投放“找朋友”“开锁游戏”“不同的味道”等游戏，让幼儿在游戏中感知数学的乐趣。
“转转乐”：利用窗户处投放自制玩具“转转乐”，帮助幼儿理解十以内点数以及数物间的对应关系。
在透明桌垫下投放“比比高”和“找影子”游戏，供幼儿认知学习，自主操作。
观察探索区
分种植区、养殖区、观赏区三个版块，幼儿通过亲身参与种植和照料、饲养小动物，了解其外形特征及生长的基本规律，体验亲近大自然的快乐。
播种土豆、洋葱、白菜等种子，让幼儿观察并记录其生长过程。
投放“种子观察记录表”：供幼儿记录种子的生长情况，进一步了解种子的生长。
(3) 美工区
设置涂鸦、绘画、泥工、剪纸四个版块，粘贴图文并茂的区域规则，提醒幼儿有序进行操作。
投放水彩笔、油画棒、玉米粒、毛球、胶棒、超轻粘土、泥工用具等多种工具和各种纸张、纽扣、鸡蛋托等多种低结构材料，供幼儿自主选择，自由创作。
涂鸦墙：张贴磁性白板贴，方便幼儿操作，供幼儿自由创作，随时擦除。
绘画：摆放作品供幼儿欣赏，激发幼儿创作欲望，同时用废旧麻布做底板，展示绘画作品。
在透明桌垫下面投放绘画技巧的展示图，供幼儿学习。
泥工：投放陶泥、轻黏土等多种材料，透明桌垫下粘贴泥工基本技巧展示图，供幼儿观摩学习。用白色框子展示幼儿作品，既美观又方便。
剪纸：投放剪刀和各种纸张供幼儿操作，提供半成品供幼儿练习剪纸技能，利用栏杆展示剪纸作品。
(4) 表演区
小厨房：投放各类厨房用具、服装、菜品等材料，满足幼儿对不同角色表演的需求，激发幼儿游戏的兴趣。
将食材分类并按标识一一对应有序摆放，便于幼儿取放与整理。
请幼儿自行设计食谱，并利用绘画形式表现，帮助幼儿了解食物均衡搭配，培养健康饮食习惯。
小医院：投放医药箱、服装、药品等多种材料，满足幼儿的游戏需求。
(5) 生活区
怎样漱口：张贴漱口“流程图”，帮助幼儿熟悉掌握正确漱口的步骤。
喝水量示意图：将示意图粘贴在喝水处，供幼儿自主观察对比，提示幼儿适量饮水。
喝水记录：幼儿每喝一次水插一根木棍，帮助幼儿养成勤喝水习惯，同时又便于教师观察，提醒身体不适的孩子多喝水。
