昨日得闲，看了下微信里家长发来的信息。有个家长特别请求我一定要为她支招解决在读小学的孩子老写错别字问题。好吧，说实话，错别字一直是个老大难问题。说来也怪中国历史文化博大精深，字与字之间或许只是差了一笔，意思用法却千差万别。例如“今”和“令”之多了一个“、”，一个是时间概念指现在，另一个本意是当面受命。孩子本想写“今天”结果写成了“令天”，但是孩子还察觉不出自己写错了。
别说孩子了，日常生活中我们都会写错字。记得我自己有一段时间老把“展示”的“展”在下面多写一横。所以，趁着孩子还在成长，知识和思维模式还没有定型，应及早纠正孩子易写错别字的行为！
在生活中，家长可以抽空在网上搜索一些猜字谜语，和孩子玩猜谜游戏。让孩子在游戏中认识生字，如“告”的谜面是“一口咬掉牛尾巴”。这样，孩子就绝对不会再把告字的上一部分误写作“牛”了，还有十二月猜一字是“青”，十二月就是把“青”进行了拆分，孩字记住这个字谜也就记住了“青”字的写法。
二、 口诀法
很多小学老师会根据学生的认知特点和汉字的构字规律编一些儿歌、顺口溜进行字形字义教学。同时，家长也可以自己上网查找类似的口诀，给孩子准备一个笔记本让孩子把这些口诀记下来。这样对打好孩子语文基础，积累文化知识很有帮助！
如“碧”字的教学就可以变成这样的口诀：“王大娘，白大娘，一起坐在石凳上。”这种有故事情节的口诀，孩子往往听过一遍印象就很深刻了。
三、图片实物法
图片是直观形象的最佳载体，小学生对图片的兴趣总是比较大的。小学生充满好奇心，他们对身边的实物同样非常感兴趣。并且汉字造字法里有一种是象形造字法，这部分字就是用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。家长可以让孩子自己参照象形字自己画画，或者给孩子展示形象的图片和实物让孩子在日常生活中不知不觉记住这些字的写法。这样的记忆是生动而形象的！
我相信这3个趣味小方法一定可以解决家长为孩子错别字而苦恼的问题！
如果你有孩子问题想要解决，我愿意倾听，努力为你排忧解难，给孩子一个美好未来！如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想......
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