很多大学生毕业之后都想当老师，因为老师属于“铁饭碗”，工作性质很稳定，还能够和学生一样享受寒暑假，但教师行业的竞争十分激烈，大学生必须足够优秀才行。
不过有两类大学生有“福气”了，他们不用像普通大学生一样去学校面试，毕业之后有望直接当老师，工作几年之后机会获得事业编制，成为体制内人员。
第一类是学习教育类专业的研究生。教育类专业一直都很受欢迎，我国非常重视教育，教育行业的发展前景很不错。一些学习教育类的大学生毕业后，选择继续深造，考上了研究生，拿到了硕士学位或者博士学位。
这类大学生毕业之后，可以直接拿到教育资格证书，不用像别人一样花费大量时间考证，主要是因为这类大学生的学历很高，而且在读书时一直学习教育学，国家为他们推行免试认证教师资格证，他们在毕业之前就可以把证书拿到手，毕业后可以直接当老师。
第二类是“公费师范生”。这类学生在填报志愿时，选择成为“公费师范生”，读大学时不用缴纳学费，每年还能够获得一些生活补助，学习的内容都与教育有关，在毕业之前便能够拿到教师资格证，毕业之后要去指定地区当老师。
国家之所以会让公费师范生免费读书，就是为了解决教育资源分配不均衡的问题，让他们毕业后去偏远地区任教，让那里的学生有书可读。公费师范生工作几年之后，有机会拿到事业编制，可以选择继续留在偏远地区任教，也可以申请转到城市工作。
首先，他们学习的内容都与教育有关系。众所周知，并不是只有师范生才能够报考教师资格证，其他专业的学生也能报考，通过考试后就能够拿到证书，再通过面试就能当老师。
而这两类大学生不一样，他们在读大学时，学习的内容都与教育、教学有关，算得上是“科班出身”，要比其他专业的学生更适合当老师，基础很好，所以才可以直接当老师。
其次，他们的学历很高。研究生是我国最高学历，学习教育类专业的研究生，学习了很多年的知识，他们的能力很强，毕业后能够胜任老师这份工作。
公费师范生虽然不是研究生，但都是本科学历，而且设置公费师范生专业的高校都很有实力，是师范类院校当中的佼佼者，所以他们培养出来的公费师范生也很优秀。
再次，他们为教育事业贡献力量的信念很坚定。教育类专业的研究生，他们学习此专业很多年，从来没有转专业的想法，说明他们愿意在教育领域不断发展，更容易成为一名优秀的教师。
公费师范生更不用多说，从他们选择成为公费师范生的那一刻起，就说明他们想为我国教育事业做贡献。一个人的信念是否坚定，将会决定未来的发展情况，他们的信念坚定，所以更适合当老师。
取得教师资格证是前提。教资考试的难度并不是很大，与公务员考试、研究生考试相比，“上岸率”更高一些，考生只要认真备考，拿到教师资格证的几率还是很大的。
通过教资考试之后，要参加面试，随着教师行业的竞争变得越来越激烈，各学校在组织面试时变得更加严谨，难度增加，考生要注意每一个细节，争取给面试官留下一个好印象。
上岗之后，教师在完成本职工作的同时，要努力晋升职称，职称是教学能力的象征，也与个人收入息息相关。只有获得了更高的职称，仕途才会变得更加开阔。
教师也要经常和家长沟通，与家长保持良好的关系，只有和家长联合起来，才能够把学生教育好，这样做对自己的工作有很大的帮助。
总而言之，每年报考教师资格证的人都很多，教师行业竞争变得很激烈，如果想要毕业后就当老师，学生可以考虑报考公费师范生，也可以选择教育类专业，本科毕业后努力考研。成为老师之后，要认真对待工作，不断上进，为国家培养出更多优秀的人才。
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