让听见炮火的人做决策，这是任正非的在用人上的一个重要原则。是让那些真正有需要、了解用户需求的人做决策，而不是让那些不参与其中的人做决策，否则决策的效果将大打折扣，为什么我会突然有这样一个想法呢？
这源于最近我所在做的事情:班级标准化管理建设和流程优化。在关于班级荣誉、班会建设方面，提倡奖励和鼓励、希望通过这种方式、可以更好的把我们班级管理好，打造具有更好氛围、更有凝聚力的集体。（好像我以前是生活委员的时候就喜欢干这些事：给不我们班确定班旗、班歌、班级文化建设等以及其他事项）。
在这儿与同事关于班级建设开始产生分歧，同事认为：这没有必要、因为这不会带来实实在在的利益。关于班会、奖励这带来的效果不明显，因为我们不是学校；其次，来到我们这里的学员、都是缴费的学员、学习更需要靠自觉、这是他们自己都明白的，对于热爱学习好的人始终是热爱学习，所以学习成绩自然也不错啊。
也许是因为我自身的经历有关，让我对“荣誉、环境、文化”的认同感相对比较强：来到我们这里学习的人、都是渴望改变、想改变自己命运的人、这点动机感很强、目标明确、这也是我们与学校的最大的区别。
其次、我始终认为环境对人影响极大：营造一个好的环境、一个好的氛围会在潜移默化的过程中对同学产生影响。就像我们在高中的时候，我们班学习学风非常不错，每天下午18:00同学就开始进入教室上自习，有几次我迟到了都感觉不好意思和惭愧，所以后期不敢迟到，也不得不跟上同学们的步伐。一个学习氛围好的班级、会在无意识中影响着大家“向上生长、互相竞争、共同成长”，最终实现共赢的双局面。
被环境影响、我是一个受环境之益的人，包括此刻的公众号的记录和分享、这都是得益于我身边的人对我的影响。老师对我说“文宏，你要努力、你的公众号我每次都在看啊，每次都给你点赞啊！”；当我想不到内容的时候，就受辉哥影响“做真实的自己、记录真实的自己”，还有学姐、一个超级喜欢学习和分享的人、开始写公众号也是受学姐的影响、才进一步明确公众号的意义和价值、甚至去定位自己的公众号。
关于集体荣誉与文化这方面、个人认为这是与我自身的经历相关。在部队的经历，让我意识到“荣誉”带给我们的、“先进”“争红旗”“英雄”“标杆”等“荣誉”无意识中融入我的里子里，这是物质不能给予的，这是属于永久的财富、像酒一样越醇越香。
对于班级进行荣誉奖励、那是对一些工作和人员的认可和肯定、是开始也是结束，是总结也是期待。从公司的角度来说、这也是对学生负责的一种体现，更是一种关于公司文化的一种塑造和形成。
在这里、我还想分享一件事，这是在2018年的时候，老师与我分享的一件事，老师说“在今年、我最大的成就就是被评为“教育有方好家长””，对于老师来说，得到学校、省级、国家级应该都有吧，那为什么还特别留意这份荣誉呢？荣誉的本身就是对自己付出的一种认可、这也是我为什么坚持给予班级、付出的同学一定的荣誉，因为荣誉、在一定程度其价值早已超出“荣誉”的价值。
当想法和建议产生争议的时候，突然想起任正非这句“让听见炮火的人做决策”，从内散发出一股力量、继续前行、只要是正确的、合理的、那就有必要做下去的价值和意义、你所坚守的值得，也终将美好。
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