让听见炮火的人做决策,这是任正非的在用人上的一个重要原则。是让那些真正有需要、了解用户需求的人做决策,而不是让那些不参与其中的人做决策,否则决策的效果将大打折扣,为什么我会突然有这样一个想法呢?

论一个环境对人的影响(环境对一个人的影响)(1)

这源于最近我所在做的事情:班级标准化管理建设和流程优化。在关于班级荣誉、班会建设方面,提倡奖励和鼓励、希望通过这种方式、可以更好的把我们班级管理好,打造具有更好氛围、更有凝聚力的集体。(好像我以前是生活委员的时候就喜欢干这些事:给不我们班确定班旗、班歌、班级文化建设等以及其他事项)。

在这儿与同事关于班级建设开始产生分歧,同事认为:这没有必要、因为这不会带来实实在在的利益。关于班会、奖励这带来的效果不明显,因为我们不是学校;其次,来到我们这里的学员、都是缴费的学员、学习更需要靠自觉、这是他们自己都明白的,对于热爱学习好的人始终是热爱学习,所以学习成绩自然也不错啊。

也许是因为我自身的经历有关,让我对“荣誉、环境、文化”的认同感相对比较强:来到我们这里学习的人、都是渴望改变、想改变自己命运的人、这点动机感很强、目标明确、这也是我们与学校的最大的区别

其次、我始终认为环境对人影响极大:营造一个好的环境、一个好的氛围会在潜移默化的过程中对同学产生影响。就像我们在高中的时候,我们班学习学风非常不错,每天下午18:00同学就开始进入教室上自习,有几次我迟到了都感觉不好意思和惭愧,所以后期不敢迟到,也不得不跟上同学们的步伐。一个学习氛围好的班级、会在无意识中影响着大家“向上生长、互相竞争、共同成长”,最终实现共赢的双局面。

被环境影响、我是一个受环境之益的人,包括此刻的公众号的记录和分享、这都是得益于我身边的人对我的影响。老师对我说“文宏,你要努力、你的公众号我每次都在看啊,每次都给你点赞啊!”;当我想不到内容的时候,就受辉哥影响“做真实的自己、记录真实的自己”,还有学姐、一个超级喜欢学习和分享的人、开始写公众号也是受学姐的影响、才进一步明确公众号的意义和价值、甚至去定位自己的公众号。

关于集体荣誉与文化这方面、个人认为这是与我自身的经历相关。在部队的经历,让我意识到“荣誉”带给我们的、“先进”“争红旗”“英雄”“标杆”等“荣誉”无意识中融入我的里子里,这是物质不能给予的,这是属于永久的财富、像酒一样越醇越香。

对于班级进行荣誉奖励、那是对一些工作和人员的认可和肯定、是开始也是结束,是总结也是期待。从公司的角度来说、这也是对学生负责的一种体现,更是一种关于公司文化的一种塑造和形成。

在这里、我还想分享一件事,这是在2018年的时候,老师与我分享的一件事,老师说“在今年、我最大的成就就是被评为“教育有方好家长””,对于老师来说,得到学校、省级、国家级应该都有吧,那为什么还特别留意这份荣誉呢?荣誉的本身就是对自己付出的一种认可、这也是我为什么坚持给予班级、付出的同学一定的荣誉,因为荣誉、在一定程度其价值早已超出“荣誉”的价值。

论一个环境对人的影响(环境对一个人的影响)(2)

当想法和建议产生争议的时候,突然想起任正非这句“让听见炮火的人做决策”,从内散发出一股力量、继续前行、只要是正确的、合理的、那就有必要做下去的价值和意义、你所坚守的值得,也终将美好。

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