最近一名学生的成绩引起了我的注意，成绩拔尖，语文全校前三，各科成绩均衡，唯独物理分数偏低。她主动找我寻求帮助，在交谈的过程中，了解到她基础物理知识都能掌握，但是题目稍微灵活一点就犯难了。
沟通后，基本确定，该同学还没学会如何学习物理，她认为自己懂了课本的知识，但是解题却仍然是个问题。这里拿围棋来说明，懂得围棋规则和下好围棋是两件事。大家看完围棋入门书，基本就知道围棋的规则，但是要想成为业余棋手，想有段位都是有一定难度的，更别提成为九段高手了。
所以后续写一些学习物理知识的方法的文章。今天来谈一下如何使用类比来学习高中物理知识。
首先简单介绍一下类比法：通过对两个或者两类研究对象进行比较，找出他们之间的相同点与相似点，并以此为根据把其中某一个或某一类对象有关知识和结论，迁移到另一个或一类对象上，从而推论出他们也可能有相同或相似的结论的一种逻辑推理和研究方法。
由于高中生已有的基础和思维发展水平限制，同学们在学习时往往需要在已掌握的知识、方法及熟悉事物的基础上，使用类比方法学习新的物理概念、或者建立有关物理量较抽象的数学关系式。比如在学习电学的时候，我们会拿力学概念类比，在学习了最常见最熟悉的重力后，我们再学习弹力，使用学习重力时的方法如受力分析，g、k类比等等。在此基础上再学习库仑力，前面学习力学的方法对学习电学仍然适用。
类比方法在高中各科学习有各种应用，这里仅介绍一些比较经典的类比。
以下开始介绍
1机械波和光
学习过机械振动和机械波后，我们在学习光的时候，可以进行类比初步得到光也具有波动性、光在空间传播会发生干涉和衍射现象、光波也有多普勒效应（红移）。但是在学习的过程中也要注意他们之间的差异，比如机械振动的形式在空间中传播需要介质，而光不需要，在真空中也能传播。光同时具有粒子和波动属性等等。
2万有引力、静电力
在这里把万有引力中的质量与静电力中的带电量类比，就发现两个重要考点一下就记住并掌握相关规律了。这里需要注意，万有引力作用效果是吸引，而静电力作用效果却可以是排斥或吸引。
3太阳系和原子
卢瑟福运用类比方法把原子内部的情况和太阳系的结构进行类比，太阳系是由于处于核心的太阳和环绕它运行的一系列行星构成，卢瑟福由此提出原子是电子环绕带正电的原子核组成的原子核结构的行星模型假说。
当然还有很多物理概念可以使用类比学习，这里就不一一介绍，简单提一下：水桶容积与电容、重力势能与电势能、质量惯性和电容器电容。
由上面的例子可以看出，类比是一种非常有用的物理思维方法，可以使知识条理化，把抽象的知识形象化，复杂的问题简单化，帮助我们融会贯通所学的知识。
最后，再多说一点，各学科之间的学习方法也可以类比迁移，尤其是物理、数学、化学等科目之间。掌握了类比的思想方法，我们在学习其他学科时，可以使用相似或相同的模型。实际上很多物理模型都需要做数学上的建模处理。由于物理学科是最基本、包罗万象的一门学科，其他学科或多或少都有物理的影子。比如原子理论在很大程度上是由化学实验来证实的，化学各元素之间的规则，最终可以用物理中的量子力学解释。生物学最先在关于生物吸收和放出热量问题上，证实了物理学中的能量守恒定律。掌握了物理中的电容器效果知识，有助于理解生物中兴奋在神经纤维上的传导。
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