在给自己的女儿辅导的时候，很注意自己的方式方法。个人感觉不能用成人的思维去辅导小朋友。一定要站在小朋友的知识储备前提下进行辅导。当然，这个前提就是我说的，家长自己要深入了解孩子的知识点。我们有时候家长上来就用自己的认知去做题，讲题，其实就是强迫小朋友用他们的认知程度来接受自己了。效果往往就是，自己觉得明明讲的很清楚了，可是孩子为什么还是一脸的懵。
今天看到网上一位教育博主讲这道题。是一年级的数学题，但是看了博主的讲解过程，简直就是用方程式了，明显，孩子是肯定听不懂的。家长都晕。这样的辅导是会适得其反了的。我们看一看。
这道题，既然是一年级思维训练，肯定要先带着小朋友自己观察。第一反应，两个式子加起来，再做代换？小学还没到三位数代换呢。肯定有其他的方式。
第一步，让孩子观察两个式子的区别，可以看到，第一个式子和第二个式子左边就是从方框，变成了三角，右边，多了13.
第二步，让孩子思考，这是为什么呢？引导，原来就是三角形比方框多出来的13啊。
第三步，那我们就知道了，三角形比方框多13.
第四步，回到第一个式子，那是不是就变成两个方框加上三角形，变成三个方框➕13=49
后面就出来了。
所以，我们看到，没那么复杂的计算。一定要用孩子能理解的方式来做。观察，很重要。我看到评论里很多家长说，不可思议这是一年级的数学题，我知道这的确是，因为我女儿学校也有这题目。既然是思维训练，观察就很重要。观察好了，题目就简单化了。
其次，家长也要紧紧跟踪孩子的学习进度，充分了解她掌握了哪些知识储备。我们在讲题，其实就是灵活运用孩子的知识点储备去解题。孩子的知识点就是一个个武器库啦，家长有时候要多选择几个不同的方法教给孩子，一方面能够让孩子多几个角度去解题，另一方面也是在摸索孩子平时多思维习惯。有可能你家小朋友喜欢画图解题，有可能喜欢举例法解题。
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