在写作文时,有同学写议论文时常见的问题是不会运用论据,只是“叙而不议,堆砌材料”,陷入“论点 论据(材料)”的误区,对论据没有进行必要的分析,即没有论证过程而议论文三要素——论点、论据和论证,三者缺一不可如果没有论证,那么论点只是论点,论据也只是论据,二者不能形成一个有机整体,文章也就无法以理服人了,我来为大家科普一下关于议论文材料和题目自拟?以下内容希望对你有帮助!

议论文材料和题目自拟(议论文里加了事例材料得分还是低)

议论文材料和题目自拟

在写作文时,有同学写议论文时常见的问题是不会运用论据,只是“叙而不议,堆砌材料”,陷入“论点 论据(材料)”的误区,对论据没有进行必要的分析,即没有论证过程。而议论文三要素——论点、论据和论证,三者缺一不可。如果没有论证,那么论点只是论点,论据也只是论据,二者不能形成一个有机整体,文章也就无法以理服人了。

出现这种问题的原因:

一是因为有些同学误认为,只要摆了事实,就能证明论点;

二是因为部分同学不知道如何才能将论点和论据结合起来,不懂得如何去进行论证。

其俗话说,摆事实,讲道理,即仅仅摆事实是远远不够的,还必须讲清道理,也就是结合论点对事实进行必要的分析,这样,论据才能支撑论点、证明论点,论点和论据才能有机结合起来,才能说服读者;如果缺乏论证过程,又想完成八百字的作文,就有些困难了,于是只能反复列举事例,或是详述事例,使得文章只是在堆砌材料,犯了文体特征不明的错误。

要想解决这一问题,首先要知道如何剪裁事实论据。对于大家所熟知的材料,需要加以概括,力求简明扼要;对于大家知之甚少或是典型、新鲜的事例,也需要做适当的删减,但与论点关系紧密的部分则可以进行较为详细的叙述,以便进行分析论证。

其次,也是最为重要的,就是分析论证——议论文重在分析议论,论据只是为进行分析议论提供了可能的依据,而分析议论则将论点与论据结合起来,使二者建立了某种内在联系。

其实,分析议论也是有章可循、有法可依的。常见的方法有以下几种方法:

技法一:因果分析法

依据材料本身的因果关系,分析、论证论点的方法,就是因果分析法。这种论证方法是针对事例中的结果,分析出产生这样的结果的原因,从而将原因与论点对应起来,达到论证论点的目的。为此,因果分析法主要是由结果推知原因的分析方法。常用的句式有:为什么这样?因为……所以……;之所以……是因为……;为什么……因为……;正因为如此……所以……;等等。

例如:

精彩的生命源于忍辱负重。(提出论点)死,可以明志;生,则可以践志。司马迁受累于李陵一案,他经历了宫刑之痛、国君之恨、乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过,孤独过,最终,司马迁写成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,使生命之树精彩。(列举事例)他为什么能这样呢?因为他忍辱负重,他要向世人证明自己不是一个懦夫,而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者,在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重,方能让生命精彩。(分析议论)

这段文字,先提出论点“精彩的生命源于忍辱负重”,然后列举了司马迁遭受宫刑而完成《史记》的事例,最后运用因果分析法进行分析议论,用“为什么这样”的句式,结合论点分析原因,从而将论据和论点有机结合起来,有力地论证了论点。

技法二:假设分析法

假设分析法,即用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来,进而论证论点。如果所用事例是正面的,那么就从反面进行假设分析;如果所用的事例是反面的,那么就应当从正面进行假设。常用句式有:如果没有……那么(哪里会有)……;如果……那么……;倘若……就……;假如……怎能(哪会)……;等等。

技法三:比较分析法

比较分析法包括同类材料的比较分析和相反材料的对比分析两种,当然,也可以是同则材料几个方面的比较或对比。显然,运用比较分析法,就必须选用多则材料,或者一则材料中包含多个方面的因素。具体说来,比较分析就是对所选用的几个事例进行比较分析,找出共同点,发现不同之处,让阅卷老师能够理解所用事例的内涵,进而论证论点;对比分析,则是把正反事例或材料中正反两方面放在一起,进行对比分析,在对比中凸显论点。

技法四:设问分析法

所谓设问分析法,即叙述完事例之后,对事例中存在的矛盾进行发问,然后再分析其产生矛盾的原因。

例如:法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都是开会,研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等方面取得了很大的成就,他所留下的“费尔马定理”至今还没有人能够证明。(列举事例)为什么费尔马在政坛勤奋一生,业绩平平,而在数学方面成绩斐然呢?(设问分析)

技法五:评论分析法

评论分析法,即叙述完事例后,对该事例进行评论,看似为揭示事例所蕴含的意义,实则是突出该事例与论点之间的联系,以达到论证论点的目的。

例如:

安徽桐城有一条“六尺巷”,起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相,张老夫人写信给他,他回信说“千里家书只为墙,让他三尺又何妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出三尺,便成就了现在的“六尺巷”。(列举事例)那位宰相以宽容礼让的胸襟,大度能容之气概,化干戈为玉帛,止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节,怎会做出如此舍弃?(评论分析)

此外,还有归纳分析法、辩证分析法等。但不管运用哪种方法,都得围绕论点对事例进行分析。当然,对同一事例的分析,不限于只用一种方法,可以根据需要,采用一两种合适的分析方法。

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