转眼间，孩子们的暑假就要来临，对于刻苦学习数月的孩子来说，家长对这一学期最直接的考察就是成绩单了。
与一二年级“小豆包”们经常拿满分不同，进入三年级后是一道无形的鸿沟。顺利跨过去的孩子仿佛掌握了学习的秘密，今后的学习更为顺利；而卡在这道坎儿前的学生，如果不能及时找准方向进行调整，很可能就此“一落千丈”。
过来人深有体会，孩子低年级学习好不算啥，到了三年级这个转折点，才是真正考验学生能力的时候！
小学三年级是道“坎”，不考满分只是开端，家长要理性对待记得在小学一二年级的时候，小糖果班级的孩子大部分都是满分，没得双百的孩子也是在98分、95分这样，很少有低于90分的，让我一度有了“现在的孩子都是天才”的错觉。
等到孩子们进入三年级，成绩逐渐出现两极分化。考双百的依然有之，而成绩掉落至80分以下的也大有人在。家长的心情宛如坐过山车，时起时落。
那些从前热衷于在朋友圈晒娃的宝妈，突然沉寂了，有经验的人就知道，不是她不爱晒了，而是孩子成绩落后了。
有的家长感到很失望，从小给孩子报各种补习班，儿时也看着聪明伶俐，怎么上了两年学，越上越回旋了呢？部分家长则是莫名骄傲，看到孩子的成绩有些沾沾自喜。
其实这两种情绪都不对，有经验的老师都知道，这是“三年级现象”来了。学生到了三年级，出现成绩下滑很正常，关键看如何引导，父母要理性对待。
过渡得好，孩子今后无论上初中还是高中，都不用父母太操心；过渡得不好，可能连高中都考不上，早早就丧失了学习的兴趣。为什么会出现这种反差呢？
为什么会出现“三年级现象”呢？背后原因很复杂从孩子的课程难度来看，一二年级的语文阅读理解，按图索骥就能拿分，进入三年级则变为真正意义上的“理解”，考察孩子的深度、广度和敏捷度，难度加大。作文从写一段话到写片段了。
数学上从简单计算进入到小数、多位数的乘除法则，步骤更为繁复，还需要理解空间图形。
英语的学习也从简单听写读单词，转向了语言逻辑，对于很多偏远地区的孩子来说，从小没有机会接触英语的学习，会倍感吃力。
超前教育所导致的错误的学习方法，到了三年级“失灵”了。为了让孩子能赢在起跑线上，很多家长在幼儿园阶段，甚至更早些时候就开始教娃学习数学、拼音等等，方法大多是填鸭式的死记硬背。
靠着这么多年的反复学习，孩子能将这些知识点烂熟于心，然而进入三年级后，机械式学习的方法已然失效，对于学生的主动性 、自控力以及逻辑思维方式，会进一步考察。
那些靠着以往知识还能考满分的孩子，上三年级后面对这种“变故”很容易掉队，不知道该从何学起了，失去了方向和信心。
日本脑科专家和田秀树提出了“九岁之壁”之说，是说儿童的大脑在九、十岁时，大脑细胞会更加复杂化，将从“量变”变为“质变”。
能够完美转型的孩子，将能更好地进行抽象思维，而始终无法捅破这层窗户纸的孩子，说句“未来堪忧”都不为过。
三年级无法完成“转型”的孩子，放任自流恐会影响到“小升初”按照日本这位脑科专家的研究和调查，如何能证明孩子越过了“九岁之壁”呢？除了看成绩单，还有一项简单明了的考核方法——看孩子是否在学数学的应用题上受阻。
如果孩子在四年级接触应用题后能准确理解题意，并快速答题，说明其脑部发育已经从具象思维逐步转化为抽象思维了，那些具体知识点反倒成为“细枝末节”，思维模式找到了门路，其他都可以通过后天练习来巩固。
相反，如果孩子在三年级的学习生活中遭遇挫折，且无法找到正确的应对方式，父母放任自流，很可能会拖垮整个基础教育阶段，最直接的影响就是“小升初”。
三年级后看成绩，尤其看重孩子的数学应用题，顺利通过的孩子可以多练习背诵，甚至超前学习高年级语文；而没越过的孩子，则要多多练习计算能力了，要刺激大脑进一步发育。
此外，小学三年级以前也是培养孩子良好学习习惯的黄金期。
入选华为天才少年的张霁，拿到华为年薪360万的顶格薪酬，他是高考复读一年才考上的一所三本民办学校，读到博士才算挤进名校之列。
然而早期教育为他锻造的自学能力和探索精神，成为他厚积薄发的底气。
小学六年分级打好基础，智慧家长要提前做好统筹规划第一个关键期是小学一年级，是“打地基”的时候，对于孩子的自理能力、适应能力、社交能力的引导和培养，甚至要高于学习能力。
让孩子首先爱上校园的环境，和同学友好相处，能够做到握笔姿势正确，能遵守学校的规章制度和作息时间，就是良好的开端。
第二个关键期是小学三年级，教育圈里流行“一二年级不相上下，三四年级开始分化，五六年级两极分化”之说，可见三年级的重要性，这一年主要是注重对孩子学习方法的改善和提高，提高学习效率。
对于在这个阶段落后的孩子，要找到原因查漏补缺，多多鼓励增强信心，避免偏科。
第三个关键期就是小学六年级了，孩子第一次面临重大考试，又进入了青春期的前奏，在身体和心理上都会发生巨大变化，父母要引导孩子做好时间管理，迎难而上，和孩子们多交朋友才行。
孩子的基础教育，对其一生影响深远，很多家长也知晓这其中的厉害性，却不知道该从何下手，不妨看看这本《陪孩子走过小学六年》。
作者是有着20多年一线教师经验的于敏老师，将分年级对学生的学习习惯、成绩提高、心理等做出具有实操性的指导。
一本书翻看六年，每一年的侧重点都不同，既是一本学习课外书，也是六年级的青春期指导书，很多家长都觉得经济实用。
平时给孩子买课外辅导材料要耗费不少时间和金钱，其实授人以鱼不如授人以渔，一本书不到30元，育儿先育己，想让孩子的基础教育更牢固，就来看看吧！
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