来源丨喜马拉雅FM崔永元的精品课《崔永元——像他一样说话》
编辑丨安提
我在广播学院上大学的时候，有三个特别有名的演说家：李燕杰、彭清一、曲笑。
李燕杰有一次来我们学校演讲，说今天我给大家演讲的题目是《德才学识与真善美》。他那天讲了很多例子、故事，说话抑扬顿挫，像朗诵诗一样，当中至少有十几次或者几十次被我们的掌声打断。
李燕杰他们的演讲特征：强烈的鼓动性、感染性，把它当作一门说话的艺术向公众传递。比如说要向一个人介绍自己的情况，向对方卖自己的产品，去应聘，去说服家里人、朋友、同事来同意自己的观点，都是一次演讲，我看的这本书名字叫《演讲术·雄辩术·谈话术》。
比如书里的第四章，名字叫表达和操纵。我觉得你们是不是和我一样对操纵特别有兴趣？表达是自己的，操纵是和对方呼应的，让观众特别愿意听你表达，这个就叫操纵。怎么操纵的呢？
一、三助主义
调取同情，拨动心弦，捉住他帮助他。调取同情是什么意思？实际上是要把自己的弱处先暴露给大家。比如说：大家好，我是崔永元，你们听我的这个声音不是特别响亮，因为我现在发烧42度，底下就会鼓掌了。
有的人说你看他发烧这么高，还在跟我们讲，有的说怎么不烧死你，各种各样的想法。然后你说没关系，个人的身体是小事，跟大家交流才是大事。提前约好了，所以我今天爬也要爬到现场。那时候大家又鼓掌了，这就叫调取同情。
挑动心弦是什么意思？就是说你要说大家都关心的事情。崔老师去中学演讲，经常这样开头：现在各个学校都在教育改革，同学们你们愿意不愿意听我的改革思路？他们说愿意，我说就四个字，取消高考。
场上马上就沸腾起来了，特别高兴，这崔老师真不是一般人，一下就说到我们心坎上了，取消高考。然后下面就说那我们怎么选拔人才，能不能谁家有钱谁就上大学，他们说不行。谁长的好看，谁上大学，这更不行。谁家官大谁上大学，我说了20多种，大家都说不行，那还是考试吧。
因为我们目前教育资源有限，还找不到比考试更好的办法，所以我们就只好考试。但是考试真的是那么大的一场苦难吗？接下来我们来分析考试是一件什么样的事，就是这样循序渐进，跟大家谈起来的，听上去像是技巧，我觉得我欣赏每一份真诚。
人家邀请你去演讲，除非对方说您爱讲什么就讲什么，不然最好还是按照人家的意思去讲。
我记得我给一个品牌车俱乐部做演讲，我说这个名车在什么地方出现的最多，在新闻里你们测算过没有，我就说在车祸的时候。只有车祸的时候，大家在看你这车是什么？奔驰、宝马、猎豹、路虎，开着这些车的都不是好人，横冲直撞开完了以后还这样那样不讲理。
后来我说开夏利、桑塔纳的都讲理吗？那不一定，对不对？但是因为你开奔驰宝马，所以大家对你要求就不一样，有钱嘛。同时应该有点知识、操守、道德、境界，总得有点跟人不一样。
我说你看都是开好车的人，咱要是个俱乐部，能不能做一个俱乐部的规矩，就是我们永远不加塞。第二，我们永远不吵架。当我们跟任何人发生了刮碰摩擦的时候，都很礼貌地跟对方商量。
我说如果你是公司的负责人，要有这样的俱乐部奖励这样的人。让他白换一次轮胎，白做一次车检，这个车的形象才能提高。否则现在这样的车再配上那样的人已经成标配了，大家就觉得在那样的车里下不来好人。
被邀演讲，我觉得是应该做这样的准备，也应该给对方讲这样的内容，提醒大家一下，这个内容没有深浅，也没有对错。
民国人非常坦诚，他讲这个新型演讲，可以用媒介。媒介就是现在我们说的新闻传播媒介。为了让你这个演讲精彩，为了防止有人在你的演讲现场捣乱，可以放几个媒介分子在听众中间执行下述任务。
①重点精彩处率先鼓掌，好像现在还有用的。
②观察听众，用符号暗示演讲者。他们爱听，可以多讲。不爱听就加快，换一个话题。都用符号暗示演讲者，现在我们都有耳麦直接告诉你。
③媒介分子可以运用群众制裁捣乱分子。
比如：我正在台上演讲，然后背一首古诗、散文，但是忘了中间，忘了就假装不是忘了，假装就想背三句，然后掉头便走，底下的人说背完吧，你会很尴尬。
但是你安排的媒介分子说这句就可以：崔老师还要讲别的，好好听行不行！
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