今年的年是一个特殊的“年”，现在已经是孩子们开学的日子，更是“停课不停学”，开学第一周，关于数学上课的内容，老师讲了小数的认识。今天我们针对第一周的课时，小数的认识这一部分进行一个单元总结，希望可以帮助到一些没有详细做笔记的孩子们。后面并附带有一部分综合的练习题，可以让孩子们做一做。
1，认识小数
孩子们到文具店购买物品，会看到上面类似于0.85元，2.60元的标价，测量体温时，温度是36.6的，体温是正常。
我们通常会把像0.85，2.60，36.6，这样的数叫做小数。
2，小数的组成
小数都由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边的是整数部分，小数点右边的是小数部分。
3，小数的读法
整数部分：按整数的读法来读，整数部分是0的就读作“零”。
小数点：读作“点”。
小数部分：顺次读出每一位上的数字，即使是0也必须读出。
整数部分是0的小数，叫做纯小数，如0.1，0.25……
整数部分不是0的小数，叫做带小数，如3.8，134.9……
1，小数是分数的另一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数来表示。
小数点后面有几个数字就是几位小数。
2，比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大，如果整数部分相同，那么就比较小数部分，小数部分大，这个小数就大。
表示跳远或者跳高成绩的小数，越大名次就越靠前，而表示跑步时间的小数，越小成绩就越好。
关于小数认识的练习题。
1，分母是10的分数，可以用( )位小数来表示。
2，1米2分米写成小数是( )米。
3，一盒水彩笔是19.85元，读作：( )
4，你能把8分米6厘米，写成以分米为单位的数吗？
5，用2、5、4和小数点可以组成不同的一位小数，请你把它们按从大到小的顺序排列起来。
拓展奥赛题
小马虎在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了五千零九，原来的小数读出来读一个零，原来的小数是多少？
答案：50.09
小数的加、减法
小数加减法的计算方法：先把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法计算，得数里的小数点要和加数中的小数点对齐。
关于小数加减法的练习题：
1，3 1.5= 4.6-3= 6-1.8=
2，比0.4大而比0.7小的一位小数有( )和( )
3，用4、5、7和小数点写出一个大于50的一位小数是( )
4，小青，小明，小强，百米赛跑的成绩分别是12.6秒，13.4秒，13.3秒，跑得最快的是( )
5，硕硕在计算小数加法时，把其中一个加数3.1看成了31，结果算得62.4，正确的结果应该是多少？
解答：31-3.1=27.9
62.4-27.9=34.5
6，小明：6月份我家水费是12.8元，电费是25.6元，电话费是48.6元。
问：小明家6月份的水费和电费一共多少钱？
问：你还能提出什么数学问题？自己提一题并解答。
拓展奥赛题：
1，在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是48，其中差是15.4，求减数是多少？
解答：48÷2=24 24-15.4=8.6
答：减数是8.6
2，有一个两位数，在两个数字之间加上小数点，得到的小数再和这个两位数相加得到，得数是16.5，这个两位数是多少？
解答：这个两位数是15。
3，一瓶油，连瓶共重2.9千克，用去一半油后，连瓶共重1.7千克，这瓶油原来有多少千克？
解答：半瓶油的质量：2.9-1.7=1.2
一瓶油的质量：1.2 1.2=2.4
答：这瓶油原来有2.4千克。
4，两个数的差是32.8，如果被减数减少3.2，减数增加3.2，那么差变成了多少？
解答：3.2 3.2=6.4
32.8-6.4=26.4
答：差变成了26.4。
在减法中，差随着被减数的增减而增减，随着减数的增减而减增。被减数不变，减数增加了几，差就减少了几，减数减少了几，差就增加了几。
5，让孩子制作带小数位的数位顺序表。
文末寄语：以上是关于小数认识的内容，并附带了一些练习题，家长有时间了，可以让孩子们练习一下。
我是柒月妈咪，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！
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