这个题目还是比较典型的。分数类型应用题是整数应用题的延伸和加强版，本质都是分析数量关系。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！通过关键词理解分析题意找出标准量是解题关键。王老师一直建议多思路解题，尝试用不同方法去解决问题。
“甲数比乙数多九分之二，则乙数比甲数少几分之几？”
找标准量有窍门在分数应用题中，两个或两个以上量。我们往往把其中一个看作标准量，也就是单位“1”。往往在题目文字中有一些两个量比较的关键词，找标准量时要利用这些关键词。如题目中“比”，关键词后面的通常作为标准量。
类似特征性关键词还有：“占”，“是”，“相当于”等。
有些把关键词隐藏了，需要用到语文的知识还原出关键词。
比如：水结冰后，体积增加了xx.
→ 水结冰后，体积比原来增加了xx。
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解题思路思路① 我们把乙当作标准量，设为单位“1”
→ 甲为：1 2/9=11/9
→ 乙比甲少：(11/9-1)÷11/9=2/11。此时甲为标准量。
思路② 设份数。设乙为9份，甲比乙多2/9
→ 甲为：9 9×2/9=11份
→ 乙比甲少：(11-9)÷11=2/11
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