曾经在网上看到这么一句话:“一想到为人父母不需要经过考试,就觉得真是太可怕了。”确实是这样,只要有结婚证,就可以生孩子,只要有能力生孩子,就以为有能力教育孩子了。可是事实却是,并不是所有父母都是合格的,相对于孩子,其实父母更需要教育。

班级为什么比孩子成绩差距大(同一个班级孩子间拉开差距的真正原因)(1)

生了孩子,你就不能 “ 退货 ”

无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。

中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。

别错过孩子发展的关键期

发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易受影响。

如果在发展关键期对孩子施以正确的教育,他学习起来既快又好,往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。

1、你了解多少孩子发展的关键期?

★学习咀嚼关键期(6个月)

★秩序规范关键期(2.5—6岁)儿童行为习惯形成的关键期,这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大,七岁看老。”

★语言发展关键期(3—6岁)

★想像力发展关键期(2—8岁)

★文化敏感期(6—10岁)这个时期的许多孩子,非常好奇,爱动脑筋,问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

★黄金阅读期(8—14岁)如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读,将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期(12—15岁)这一段抓不好,孩子将永远长不大。

2、重新认识母性之爱和父性之爱

母性之爱和父性之爱,孩子都需要,只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱:德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱:方向性引领和理性作为。伟大的父亲,一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

规律:孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势,父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段:母性之爱80%,父性之爱20%;小学低年级:母性之爱70%,父性之爱30%;小学中年级:母性之爱60%,父性之爱40%;小学高年级:母性之爱50%,父性之爱50%;初中阶段:母性之爱40%,父性之爱60%。

中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期,母性之爱应该适当减少,父性之爱应该适当增加。

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给家长的建议

1、(说给父亲)下班的路应该是回家的路。孩子读初中之后,更需要父亲的关怀。作为父亲,必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。

据研究机构调查:与父母一起进晚餐的初中生,能获得较好的营养,较高的学业成绩,很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈,都变成对孩子的教育。

2、父母改变,孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。好父母就是一所好学校,父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教,做父母的,要与孩子一起成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子。美国著名教育家杜威说:“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后,极易将自己封闭起来,做父母的,一定要理解孩子,找到与孩子沟通的语言密码,但要注意惜“言”如金。

成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。

4、一定要管孩子,关键是怎么管。教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。

5、做一个懂爱会爱的家长。不少父母爱得糊涂,爱得错位,有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度,不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

6、不要当众教育孩子。孩子成长中很重要的是尊重,“人前教子”并不是有效的让孩子改正错误的方式。要记得,从他们出生开始,孩子就是和我们平等的独立的个体。对孩子当众的批评教育,其实会极大地伤害孩子的自尊心。

7、不要完全把孩子交给长辈或保姆。孩子的成长过程只有一次,错过了就没有重新再来的机会。每一个阶段都需要父母的全程参与。因为对孩子来讲,父母的爱和保护带给他们的安全感是任何人都无法替代的。要不是工作时间特别紧张,父母最好能经常陪在孩子身边,陪他慢慢长大。

8、在孩子面前多夸老师。学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友,一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”,批评老师,甚至与老师争吵,只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃亏的是家长。

(来源:父母汇转自智慧家长100。转载请注明出处)

同一个班级、同样的老师,孩子间拉开差距的真正原因!(转给家长)

同在一个班,课程一样、作业一样、老师一样,为什么孩子间的差异却那么大呢?

我们重视学校教育,却也因此常常忽视了家庭教育。

其实家长的教育理念和教育方式,对孩子的成长至关重要。

同一个班级,孩子间

拉开差距的20点原因

1.同一个班上孩子之间的竞争,也是家长们的综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾,孩子成绩考差了就大发雷霆,这是极不负责任的表现。

2.孩子的问题往往是由家长的问题引起的。如果你发现自己的孩子存在一些缺点和不足,不要急着批评,请先反过来,在你自己身上寻找问题。就像如果你看到影幕上有一些瑕疵,要先看看投影仪的镜头有没有问题。

3.在同一个班,学习同样的内容,如果你的孩子没有按照老师的要求去做,那你也没有尽到做家长的责任。家长配合老师的工作,才能给孩子最好的教育。

4.作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。

5.如果希望孩子成绩好,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看会儿书。如果你不能做到在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持十多个小时的艰苦学习呢?

6.孩子的学习越困难,他在学习中遇到的障碍越多,他就越应当多读课外书。

7.你确定什么样的道路才是孩子该走的最好的人生道路吗?你真的知道他到底需要什么吗?孩子成才的路不止一条,给他一定的空间,不要试图安排他成长过程中的一切。

8.一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然影响了孩子的发展方向。

9.学生取得好成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长太重要。而这些素质,更多有赖于家庭的培养。

10.作为老师,我们比谁都知道分数的重要。可是,比分数更重要的,我们时刻不敢忘记:身心健康,正直勤勉,面对困难具有独立战胜它的勇气和能力。

11.“孩子在家很任性,父母管不了。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果也会被抵消。

12.对于老师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。

13.孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于老师,都是一件幸事。在这个过程中,老师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。

14.当你的恐惧越多,你要求孩子就越多,因而你眼中孩子的问题也就越多。通常孩子都有颗自由的心,他们像水一样流动,他们很难被掌控,这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你,越抓不住,越驾驭不了,越掌控不住。

15.不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。

16.一天一小步,一周一大步,一月长一截,一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,发展也就不一样。

17.家长都希望老师多提问自己的孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思作为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。

18.孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。

19.对孩子缺少期待的教育,并不一定比对孩子期望过高的教育差。我对我的孩子没有很多期待,我尽我所能帮他、引导他,但不强求他。这才是真正的父母之爱。

20.这世上不存在完美的父母,所以你也不必苛责自己。教育是一种自醒的途径,向外劝导你的孩子,向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上,孩子及其教育是一座桥,踩着这座桥,你回到了你自己。

(来源:教师帮整理自人民教育。转载请注明出处)

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来源: 新父母在线

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