多种形式，结构出新方法导引，我来为大家科普一下关于结构有三种基本形式 多种形式结构出新?以下内容希望对你有帮助!
结构有三种基本形式 多种形式结构出新
多种形式，结构出新
方法导引
结构是文章内容的组织和排列形式，只有借助一定的结构形式，文章的内容及其主旨才能得以表达和凸显。从某种意义上来说，结构的优劣决定着文章的好坏，正如好框架成就好房子一样，好文章也一定具备好结构。因此，历年中考作文的评分标准都对文章的结构提出了明确的要求：一是结构完整，条理清楚，详略得当；二是结构新颖，构思巧妙。前者针对基础等级，后者着眼发展等级，也就是说，考场作文要想得高分，必须使结构出新，让人有眼前为之一亮之感。那么，在记叙文写作中怎样才能使结构出新呢？
一、排比组段，使文章结构既整齐美观而又不落俗套。
所谓排比组段，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相等的段落组成一篇文章的主体。其妙处是节奏感强、醒目，可以突出强调，呈现出整齐划一又富有变化的美感。由于其特点在于文章各个段落之间的关系是地位相等、不分主次的，写作时我们就不用担心文章的结构是否完整。较实用的排比段落手法主要有：段首排比法、人物事件排比法、自然现象排比法、生活现象排比法、设问排比法、引用诗文排比法等。如考场满分作文《忍不住喝彩》，本文在构筑主体部分内容时，运用了排比组段的手法来构思，文章主体三个层次的段首分别以“你将至爱流动成笔下四溢的辞藻”“你将真我交织成理念奔腾的旋律”“你将真情化作行云流水的文字”三句形成排比，以苏轼的三首词的想象和感悟组合全篇，分别从爱情生活、理想抱负和内心冲突三个方面勾勒出一个立体的苏轼，从而表达出作者对苏轼的理解和仰慕之情。文章之所以给人酣畅淋漓、文采飞扬、气势如虹的感受，就在于作者运用了段首排比的构思文章的方法，从而获得评卷老师的青睐。
二、镜头组合，让文章结构形式既简洁又新颖。
所谓镜头组合，就是根据表现文章主题的需要，把本来没有直接联系的人物、事件、景物等片段巧妙地加以连接组合成篇的一种结构形式。这是一种易于操作又行之有效的快速作文构思法。运用时，可以直接用“一”“二”“三”的形式将文章分为3—5个部分；也可以给各个部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。如考场佳作《那里留下了我的童年》一文中用“小树”“小蚕”“小故事”“小风车”等为小标题串起全文，文中写与“我”一同长大的小树，写让“我”吓得要死的小蚕，写奶奶给“我”讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。作者通过这样几个典型镜头的巧妙组合，再现了“我”金色的童年，流露出作者对生养自己的小山村的深深依恋。
三、一线串珠，让文章结构严谨而不呆板。
所谓一线串珠，就是以一个贯串全文的短语、句子或段落为线索，将不同类别但有内在联系的材料串联成篇的结构文章的方法。这种方法让文章结构严谨而不呆板，内容丰富而不芜杂，从而使主题得以更好的凸显。常用的贯穿全文的线索有时间线、地点线、感情线、人物线、事物线等。如考场佳作《送他人一朵花》的结构以一咏三叹的情感线索句串联全文。作者用在文章中先后三次出现的“这朵神奇的花儿，曾经在XX地方开过”这句话作为线索句来贯穿全文，统摄三个生活片段，把读者带入作者所设定的三个情节中，给人如临其境、如闻其声的感受。这个起线索作用的句子出现在三则材料的开头并独立成段，既有标示写作内容转换的作用，又是作者情感的寄托所在。
四、巧借文体，让文章结构因别具一格而凸显新意。
巧借文体式；巧妙借用日记、书信、童话寓言、网络体、剧本、病历等的结构格式来书写文章，表现题旨。它的特点是：形式新颖、有趣，别具一格。
所谓巧借文体，就是借用文学作品、应用文或其他文体的结构格式来书写文章，表现题旨。着眼于文学作品可借助小小说、戏剧、童话、神话、寓言等形式；着眼于应用文体可借助书信、日记、辩论稿、演讲稿等形式；着眼于其他文体可借助实验报告、数学证明、医生诊断书、访谈录等形式。巧借文体结构文章，既给人形式新颖之感，也省去了一般记叙文中的衔接、过渡、照应，从而让材料直奔主题，突出中心。如考场佳作《选择》采用了剧本的形式，开篇以“旁白”点题，接着以“上学”“举报”“受贿”“入狱”这四幕表现主人公王民由朴素廉洁到腐败堕落的过程，文中所述内容时间跨度达30年，但矛盾冲突的层次清晰，反腐倡廉的主题鲜明，这些和作者采用的话剧形式达到较为和谐的统一，给人耳目一新之感。
五、对比衬托，使文章结构形式因更加简洁而独具特色。
所谓对比衬托，就是把两种人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进行对照比较而组合成篇的结构方法。可以通过场面进行直接对比，即集中笔墨主要刻画两个场景，其他的都一笔带过或省略不写；也可以通过场面进行插叙对比，即在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情和中心事件进行对比。采用对比衬托的方法构建骨架，可以使文章中心更明确，形式更简洁，情感更强烈，因而更具特色。如满分作文《我的正能量》，全文运用对比手法，成功地塑造了一位虽其貌不扬却充满自信的女同学的形象。一是该同学的外貌与充满自信的内心形成了对比；二是该同学与其他同学怕丢面子没有自信形成对比。以此衬托该同学，进而揭示主旨—— “自信就是一种美，由强大的心灵支撑的胜过一切的美”。
题目介绍
花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖?
请以“温暖”为话题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限；（2）题目自拟；（3）不少于600字。
范文展示
最温暖的温暖
上帝知道我从她驻足停下的那一刻开始就遇见了我前所未有的阳光。
……
今天，我照例准时来到地铁入口处开始我的工作。
我发誓我从来没迟到一分一秒。
15点33分33秒。
很不错。因为今天是周末，来来往往的人络绎不绝。我听得见他们匆忙的脚步声，就像这个繁华城市的节奏，似乎永远没有片刻的休止。
我很卖力地弹着吉他，一曲又一曲。我竭力想用琴声麻痹我自己，可麻痹得更多的是我的双手，直到酸得不能移动。
走过身边的人似乎被我的疯狂感动了，纷纷扔下零钱。其实我心里明白，他们仅仅是同情我的失明，可怜我的落魄。没有人真正注意到我的演奏。
这城市与我格格不入。或许与这城市格格不入的人也只有我了吧。
——以卖艺为生的盲女
这天。我去了地铁入口。15点33分33秒。我看到了一个奇怪的女孩，不是因为她是盲女，而是她的吉他演奏。那是我见过的最疯狂的吉他弹法。她似乎在宣泄着什么，过于激动的她，双手在微微颤抖，那种感觉，就像在抽泣。
无数人从我身边快速擦肩而过，这世上好像就剩下我和她是静止的。我相信她会和我成为朋友，因为我们都是漂泊在外的孤独的灵魂。
——无名的过路聋女
居然有人肯停下来听我的弹唱！直觉告诉我，她在仔细聆听，我听见她用脚打拍子的声音了。听得出，她也熟悉这首歌——《真的爱你》。
很少有人知道这首歌实际上是写给母亲的。难得遇见知音。
我知道她一定懂我的音乐。我并不需要同情或是怜悯，因为我并不同于乞丐，我是用自己的琴技来谋生的有自尊能自立的人！
留一点时间听听我的演奏，这就够了。
——以卖艺为生的盲女
我随着她弹奏的节拍跺着脚，这让我感到这琴声的震撼力。
她有她的骄傲，只是人们那近似于施舍的爱心让她的骄傲失去了亮丽的色彩。
一曲终结，我没有像众人那样施舍，因为我没有钱。
我把我心里的感觉说给她听，她的双唇微微闭合了几下。
我听不见她的回答，原因很简单，我是个聋子。
——无名的过路聋女
她说：“你的演奏让我感到温暖。”
我回答她：“你的驻足让我很高兴拥有演奏的阳光。”
她说：“我可以陪你，当一次贝多芬也无妨。”
我刹那间明白了她的缺陷：“没问题，欢迎你和我演奏《最温暖的温暖》。”
她问：“这是什么歌？”
我笑了：“记录刚才的故事，关于你和我。”
——以卖艺为生的盲女
盲女邀请我和她一起演奏。
一首关于我和她的歌。
——无名的过路聋女
最温暖的是最初的，最初的是最深的，最深的是最让人难忘的，最让人难忘的是最后的阳光。
【点评】
本文作者把几种结构混搭在一起，一幕地铁入口处的平凡场景，一段两个人由衷的心灵对白，演绎了一场感人至深的独幕剧。剧中人物各自的生理缺陷，并没有妨碍她们之间的精神交流，高山流水遇知音的喜悦，成就了这首和谐而温暖的歌。蒙太奇手法的运用，使作文看上去更像是一个剧本，具有很强的画面感，让人印象深刻。
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