中国青年报客户端讯（中青报•中青网记者 吴晓东）由中国成人教育协会主办，中国成人教育协会艺术教育专业委员会、北京师范大学中国艺术教育研究中心承办的“艺术核心素养：从理论定焦到践行操作——《社会艺术教育标准：全民终身学习核心素养》新书发布会”1月19日在京举行，艺术教育专家们围绕社会艺术教育相关话题进行了探讨。
“未来的中国一定是经济发展势头强劲的世界大国，必须与之相匹配的是中国国民要在世界各国中立于不败之地的精神素养、人格素养、道德品质素养。”教育部高校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任、中国成人教育协会艺术教育专业委员会理事长周星教授发表致辞说，近两年，北京师范大学中国艺术教育研究中心和中国成人教育协会艺术教育专业委员会始终在以“跨越教育看教育”的态度谋求发展，将艺术和审美教育作为满足人民美好生活需求的途径。周教授认为要注重当今社会越来越大的审美需求、艺术教育再教育需求，推动老人、壮年人、青年人都意识到学习的最终目的不仅仅是为了知识，同样也是为了提升个人素养，促进身心的健康发展。
会上，中国成人教育协会艺术教育专业委员会秘书长王杰老师围绕《社会艺术教育标准：全民终身学习核心素养》编写思路和核心价值进行主旨汇报。王杰说，艺术核心素养由五个要素构成，即艺术感知、审美体验、创意表达、文化理解、综合融通，从五个学科角度来说，美术、音乐、舞蹈、戏剧、影视这些艺术门类是人达成艺术素养所需的最基本审美基础，几个核心素养构成了一条综合融通的道路，“希望大家可以从这本书中得到一些启发，从而给社会艺术教育奉献力量，使每个人享受到艺术教育的权利。”
“艺术教育是实现个体人格、品格、素养的教育，而不是专业音乐教育、专业美术教育等。”中国合唱协会副理事长、中国音乐学院指挥系吴灵芬教授，以亲身经历阐述了艺术对于个体生命塑造产生的巨大影响，她本人也感受到了当下成人艺术教育及相应师范教育的巨大缺口，因此她认为本书的出版有着重要意义，“唯有从教师这一源头进行艺术素养把控，才能将艺术教育发展得更好、更和谐、更彻底”。
北京师范大学艺术与传媒学院副院长、全国教育书画协会高等美术教育学会副会长甄巍教授指出，艺术教育是中国社会艺术教育中非常重要的环节，本书的撰写真正体现了新时代艺术教育的改革方向，“艺术教育最重要的就是为整个社会、国家，尤其是这片土地上的人民进行奉献，核心要点就是‘人民性’的体现”。
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