花爸说：
最近，受疫情影响，孩子居家学习的时间更多了。
快开学了，求测学习桌椅的呼声特别高。
前段时间发布了护脊书包测评，详情戳《中档儿童护脊书包测评：200元以下未发现护脊有效的！》
目录
■ 不是刚需，但能锦上添花！
■ 实木=0甲醛、结实？！
■ 只要这3点优秀，越便宜越好！
■ 测评样品&测评指标
■ 调节性能
■ 结构安全性
■ 舒适性
■ 总评
■ 实验室检测
■ 消费建议
经过研究、检测，花爸认为：
学习桌椅，不用7、8千，也不用3、4千！
其实价格悬殊的学习桌使用效果相差并不大！
不是刚需，但能锦上添花！市面上，很多学习桌椅一套都要几千甚至近万软妹币，劝退了不少父母。
实用性也被质疑——普通桌椅不是照样能学习？
的确，学习桌椅不是刚需，娃学习好不好和它没毛线关系！
花爸测评了学习桌椅后，觉得好处是这三点：
1.让娃学习时更舒适、专注
桌板角度可以根据孩子阅读、绘画等不同使用场景进行调节。使孩子减少低头的频次，保持科学的视距，缓解脖子和眼睛的疲劳。
而且不太舒服的坐姿，也会使孩子坐不住、坐不久，学习分心。
2.娃长高了，也不用老换桌子
学龄阶段的孩子，身高变化也很快。
然而普通书桌椅一般高度固定，无法适应孩子每个发展阶段的身高变化。如果让孩子很费力地去适应桌椅，就容易出现弯腰、低头、脚悬空等情况，造成疲劳。
学习桌的桌面、座椅都具备调节区间，适配孩子不断变化的身高。
从小用到大，省了更替桌椅的成本。按使用时间来算性价比，其实也就不那么难以接受了。
3.帮娃矫正坐姿、体型
从胎儿到成人，人体的脊柱是不断发展的，最终形成“S”型弯曲。
孩子学龄阶段，正是脊柱发展的高峰期，所以要尤其注重培养正确的坐姿，以便脊柱向正确的方向塑形。
与传统座椅相比，学习座椅曲线更符合人体工学，自然让孩子的坐姿达到健康坐姿标准：
3个90°：腰与臀、大腿与小腿、小腿与地面
学习椅与普通桌椅的形态区别
还具备坐深、坐高、椅背调节，不同年龄阶段、身高的孩子，都能调节到椅背和后背更加贴合，给脊柱更好的支撑，坐得更舒服一些。
俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。
一套好的学习桌椅，对培养孩子正确坐姿能起到一定的辅助作用。
实木=0甲醛、结实？！很多家长“迷信”实木家具，他们认为：
人造板＝不安全；实木板＝0甲醛
错！
实际上，实木家具因为要贴饰面或上漆，也会含甲醛，甚至可能超标。人造板只要生产把关严，一样可以达到E1级（中国）的环保标准，甚至更高级别的F4星级（日本）。
不信，看下面的抽检新闻。
一款“实木家具”甲醛超标
那么，实木=结实？
错！
实木容易吸潮，可能变形，甚至开裂。而人造板则不易吸潮，有的还可以防水耐高温。
而且，学习桌主要是用来看书写字的，不常出现暴力使用的情况。过度追求结实没必要。
有些商家正是利用这两点误解，才把学习桌椅卖到了天价！
只要这3点优秀，越便宜越好！1.可调节性
尽量选择可调的地方多的，区间大的，那么适用的年龄范围、身高范围也会更广。
2.稳固性
摇摇晃晃，当然影响学习。在可能的暴力使用情况下足够稳固，足矣！
3.安全性
在满足国标限值的基础上，甲醛检出量越低越好。
除了这3点，其他什么收纳空间、板材、左L右L、护眼学习灯，等等，都是次要的，甚至只是噱头。
测评样品基于上述原则，花爸在尽量压低预算的情况下，仔细研究商品详情页，以销量较高、反馈评价好、各类调节功能较完善为标准，对产品进行了筛选。
抱歉！不少朋友评论里提出想测的品牌，往往因为贵了点，没有入选。
最终选出了以下3套2000元以下的学习桌椅，作为本次的测评样品。
“小红花测评”微信公众号后台回复关键字“学习桌椅”，查看完整品牌信息
由于这3款产品宣称的板材都以“南洋楹木”为主，所以我们重点来测评它们的性能。
最后，最便宜的野H经过层层对比、检测，成为花爸的推荐产品。
推荐产品：
野H整体操作体验佳
首先考验的是学习桌椅的“基本功”——调节性能。
学习桌
1.桌高调节
3款学习桌高度调节的基本情况如下图所示：
参照国家推荐性标准GB/T 3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》，野H、童H林、大M贯最低桌高分别为51cm、50.5cm、49.2cm，都可以满足最低110cm身高的孩子。
而最高桌高，对应身高就有些区别了：
童H林——180cm左右的身高；
野H——172.5cm左右；
大M贯——170cm左右。
基本都可以用到孩子成年。
至于调节方式，3款学习桌都采取了可拆卸手摇式调节，孩子自己也能轻松操作，但操作体验略有不同。
手摇柄可拆卸
野H的顺滑度是最佳的，上摇下摇都不费劲，且桌面的晃动感比较弱。
野H升降调节
而童H林、大M贯均是下调时比较轻松顺滑，但上调时会需要比较用力，在调节过程中晃动感会比较明显。
童H林、大M贯升降调节
需要实名吐槽一下大M贯配备的手摇柄，结构实在是太松脱了，摇着摇着手柄螺丝突然就松掉了，需要用点技巧才能重新扭上，欲哭无泪......
大M贯手摇柄松脱
此外，还要提醒一点：手摇式调节的学习桌，要预留手摇柄的空间。
手摇柄安装后，会比桌板长7-9cm，如果没有预留空间，调节操作起来会比较麻烦。
手摇柄比桌板长出一定距离
2.桌板倾斜角度调节
对于倾斜角度区间，花爸也分别记录了官方数据及实测数据，如下图所示：
3款学习桌宣称的角度区间均为0-60°，与实测数据有一定的误差。
野H的误差最小，为7.5°，大M贯的误差最大多达16.4°，表现稍逊。
倾斜角度对比
调节方式上，3款均采用液压式无极调节。
无极调节，指在可调范围内可以根据孩子身高发育随意细微调节。
按压桌板下的开关，就可将桌板抬起或放下，全程不需要花费过多的力气，孩子自己也可以进行操作。
松手即停，比起有档位调节的，无极调整更自由。
以童H林为例，倾斜桌面操作
野H的按压片上还进行了包边设计，操作过程中手感舒适。
而童H林、大M贯的按压片就是单薄的金属，童H林甚至还有点生锈，体验比较一般。
按压片做工对比
此外，3款学习桌在进行桌板倾斜调节时都有防夹手设计，还贴了相关的警示标识，实测下来都没有出现夹手的情况。
防夹手设计
学习椅
学习椅涉及是否符合人体工学，所以可调节的地方会更丰富，包括靠背高度、坐高、坐深。
1.靠背高度调节
数据如下图所示：
童H林的靠背在调节时，需要先扭开坐垫后侧的旋钮，待压板松动后上下移动，调整到合适高度时再拧紧旋钮。可以在20.2cm范围内自由调节。
虽然有点小麻烦，但只有在孩子身高发生较大变化时才会调节，频率极低。
童H林靠背上下调节
野H的调节方式和范围，类似童H林。
大M贯靠背高度不可以单独调节，只能随着坐深变化（如下图），范围是0-3cm，追背效果没那么好。
大M贯靠背前后调节
2.坐深调节
坐深主要由坐垫、靠背之间的距离决定。
数据如下图所示：
3款学习椅均采用旋钮式调节坐垫前后，操作都比较顺滑，操作方式则各不相同。
（1）坐垫、靠背共同调节：童H林
童H林的坐垫、靠背都可以前后移动。
靠背前后是按压调节，范围0-4cm，坐垫则是0-9cm。
童H林靠背前后
通过靠背、坐垫共同调节，可以使最小坐深达到21.5cm，最大坐深达到34.5cm，适合不同体型的孩子。
童H林坐深变化
（2）只通过坐垫调节：野H
野H的这种调节方式比较简单，最小坐深为27cm，最大坐深为35cm。
野H坐深变化
（3）只通过靠背调节：大M贯
大M贯的坐垫与靠背连在一起，前后移动坐垫时，不会改变坐深，只会改变落脚点（脚是否能踏到脚踏）。
靠背前后调的时候，坐深才会发生变化。
扭开两侧扶手处的旋钮，即可前后抽拉，范围0-5.5cm。
此时，靠背的高度会随着调节轻微抬高。
大M贯坐深变化
且它的最小坐深比其他两款要深，体型较瘦小的孩子坐上去可能靠不上背。
3.坐高调节
数据如下图所示：
3款坐垫高度都采用了旋钮式，11档位调节，操作会比较费劲。
尤其是大M贯需要抬起坐垫和靠背的重量，孩子操作难度大。
以大M贯为例，坐高调节
此外，为了确保安全，要注意对准档位再旋进去，听到“咔哒”一声才算是调节到位，需要一定的技巧。
至于适用身高方面，减去配备的脚踏高度，参照国家推荐性标准GB/T 3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》，大M贯最低坐高低至9.5cm，很小的孩子坐上去都能“脚踏实地”。
野H的最低坐高27.5cm，适合110cm以上的孩子，
童H林的最低坐高29cm，适合120cm以上的孩子。
综上所述，3套学习桌椅均采用机械调节的方式，但调节方法和调节范围会有所区别。
其中学习桌的调节普遍比较简单省力，孩子也可以进行操作，但学习椅的调节就需要家长帮忙了，比较费劲，也需要一定的技巧。
但都不会频繁调整，一年调整一次的频率，花爸认为麻烦点问题也不大。
结构安全性大M贯不太稳固
孩子好动，看到什么都要摸一摸、晃一晃，所以学习桌椅的结构安全性也是要重点考察的。
测试方法：
（1）根据GB28007-2011《儿童家具通用技术条件》，观察学习桌椅是否存在尖边利角或者危险突出物。
（2）分别在学习桌、学习椅边缘进行真人倾压、摇晃，模拟极端情况下是否会出现倾倒情况。
小结
1.边缘、尖端、突出物：3款均过关
经过花爸里里外外的大检阅，3套学习桌椅均未发现有尖锐的边缘、突出物。
2.整体稳定性：大M贯表现最一般
学习桌的稳定性与桌脚材质、构造相关，学习椅的稳定性与椅轮、底盘、部件紧密性相关，基本情况如下图所示：
3款学习桌同样是钢制T型桌腿，粗细差别不大。
面临测评员极限的“体重攻击”时，虽然野H、童H林的桌板有点倾斜，但是桌脚都能稳如泰山，整体没有倾倒的趋势。
而大M贯的桌板、桌脚则出现了一定的歪斜，整体有倾倒的趋势，稳固性较让人担忧。
大M贯倾倒测试过程
再来看学习椅的表现，在宽大的底盘以及重力轮锁双重作用下，学习椅的稳固性比普通办公椅要强得多，即使从边缘按压、摇晃也不会出现侧翻。
以野H为例，与普通办公椅对比
但与其他两款相比，大M贯学习椅的坐垫在档位已经完全锁紧的状态下，水平和垂直方向仍可以进行一定幅度的晃动，感觉部件之间结构不够紧密。
3款坐垫晃动对比
综上，在结构安全性指标中，野H、童H林学习桌椅都比较圆润、稳固，唯有大M贯的学习桌椅在稳定性表现上稍有欠缺。
舒适性按个人习惯选择
在使用过程中，学习桌是否用得就手，学习椅是否能坐得舒服，也会影响孩子的实际体验。
学习桌
1.桌板布局：
一字型、L型按需选择
市面上大多数品牌学习桌，都会根据各个款式的设计需要，桌板布局为一字型、或L型（左/右），甚至是U型。
所以这里主要探讨的是一字型、左L型，在使用上的一些区别，来供大家参考选择，而非分出绝对的好坏。
本次选取的野H、大M贯的桌板布局为一字型，童H林为左L型。
先来看左L型，它有一块固定的面板来放置水杯、堆叠书本，在进行桌板角度调节时，就不需要费太多功夫就整理书桌上的东西。
但缺点是可倾斜面板的面积相对小一点，孩子长大后使用就会略显局促。
童H林左L型实际使用
而一字型布局，能让孩子在桌板倾斜模式下有足够大的使用空间，但需要先把桌面的东西收拾到书架上才能进行角度调节，麻烦一些。
野H一字型实际使用
2.收纳空间&配件：
收纳按需评判，配件要丰富且好用
3款学习椅的收纳空间&配件如下图所示：
为了能让大家更加清楚可视化，花爸还分别做了示意图：
不同人的收纳习惯也不同，所以大家可以结合自己的需求，去评判收纳空间的合理性。
但配件好不好用，通过试用还是可以得出结论的。
野H在阅读架的使用感上与其他两款拉开差距，体现在抽拉顺滑、位置适中，便于孩子学习时将参考书或平板电脑立起来放置。
野H阅读架顺滑
童H林的阅读架抽拉比较卡顿。
童H林阅读架卡顿
而大M贯的阅读架抽拉卡顿之余，安装位置还有点尴尬，恰恰在倾斜桌面防夹手设计正上方，在调节过程中手可能会磕碰到。
大M贯阅读架卡顿且磕手
学习椅
1.坐感：野H的坐感最舒适
3款学习椅都采用了双靠背设计，且都配套了可换洗椅套。
坐下去之后，能够明显感觉到腰部和背部有所支撑，呈现自然挺直的状态。
在座椅调好的情况下，无论如何扭动，靠背始终能很好地贴合背部，追背效果都是挺不错的。
以野H为例，扭动追背
至于坐垫方面，3款都采取了马鞍形坐垫设计，即中间凸两边凹的形态，坐上去之后都比较贴合臀部。
马鞍形坐垫设计
其中野H的软垫包裹的部位更厚，所以坐感最舒适。
2.扶手：均可旋转
但大M贯设计有点“反人类”
3款学习椅都设计了可旋转扶手，在学习完之后可以将扶手一翻一推，节省空间。
不过让花爸不解的是，大M贯的扶手翻转之后还有一块固定的部件，会导致椅子不能完全推进桌底里面。
大M贯椅子不能完全推进桌底
此外，童H林的扶手高度可以进行上下5cm升降，随着身高发展扶手更就手，是一个不错的设计。
童H林扶手升降
3.椅轮：大M贯为两用轮，适用场景更多
野H、童H林的椅轮均为重力轮，按照官方数据，40斤或以上的孩子坐上去，轮子就动不了。
以野H学习椅的重力轮示例
而大M贯的椅轮为两用轮，即可在重力轮和万向轮之间随意切换，适应更多的使用场景。
每个脚轮都有一个开关，on是重力轮模式，off是万向轮模式，此时重力轮就会失效，椅子可以自由滑动。
不过稍稍吐槽一下：每次调节要调5个轮子开关，而且坐着的时候不能调，有点糟心。
两用轮示例
说实话，重力轮锁的椅子坐下后一旦想轻微调整位置，都要先抬起屁股或者站起来才能移动，操作起来会比较麻烦。
但如果孩子平常多动，静不下心来看书学习的，倒是可以考虑用这样一把固定的椅子“治一治”。
总评通过调节功能、结构安全性、舒适性的测试结果，3套学习桌椅的综合评价如下图所示：
实测下来，每款都会有那么些不如意的地方，但对于满足学习桌的基础功能需求，也都没有问题。
其中最便宜的野H，在某些方面体验甚至比贵的两款要好，所以没有必要为了品牌溢价买单，高性价比才是王道。
实验室检测为了进一步确定安全性，花爸将综合测评表现最好的野H学习桌椅送去专业的实验室，检测板材、椅套的甲醛含量。
*国内检测甲醛的方法共有3种，其中干燥器法速度更快。
结果均未检出。
其中板材甲醛＜0.2mg/L，相当于达到了日本标准最高的F4星级（干燥器法，限值≤0.3mg/L）。
“小红花测评”公众号后台回复关键字“学习桌椅”，获取完整检测报告
推荐产品：
价格：1249元
推荐理由：
整桌高度手摇式调节，操作简单顺滑；
液压式倾斜桌面，满足绘画、阅读要求；
学习椅的靠背高度、坐高、坐深均可调节；
双靠背、马鞍形坐垫，坐感舒适；
边缘圆润，稳定性好；
桌板、椅套均未检出甲醛，安全性过关；
性价比高。
测评结果出来后，花爸联系了该推荐产品的品牌方，经过洽谈，花爸给大家争取到一个比官网优惠不少的价格，需要的家长可以点击购买哦！
消费建议
一、学习桌
1.忽视材质，重视材质安全性。
无论是选择人造板还是实木，购买时都要向商家、客服索要对应的“有毒有害物质检测报告”、“甲醛检测报告”，以实际的报告数据为准。
其中桌板的甲醛含量最起码要符合国家级环保等级E1级，能符合日本标准最高的F4星级，就更不错了。
2.看外观。
检查棱角和边缘，是否划手、不平滑的毛边、溢边等，防止儿童受伤害；
查看倾斜结构、抽屉、阅读架等活动部件，是否安装牢固、无间隙、运行顺滑。
3.功能调节、桌板布局，都可按需选择。
桌面升降方式有：手摇式、液压式、拉绳式、气压式。
本次测评3款的手摇升降，操作简单，安全、不易坏，挺好的。
桌面倾斜0-60°，已可以满足日常书写、阅读、画画所需。
如桌子附近另有置物架放杯子什么的，可以优选一字型桌板，活动面板更宽敞；否则的话可更多考虑L型的。
二、学习椅
1.选择调节维度丰富的产品。
四个维度都能调节更理想：靠背高度、靠背前后、坐垫高度、坐垫前后。
2.孩子个子小，可选择有脚踏的学习椅。
3.根据孩子体重选择椅轮。
想让孩子不随意乱动，可以选择重力轮，但孩子体重要达到椅轮的锁定重量。
如果体重没达到的话，可以选择选同时带有手动自由锁方式的椅轮。
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小红花测评简介：
我们是中国第一批从事商品对比测评的人士，成立“小红花测评”的宗旨，是通过进行独立、客观、专业的对比测评，向父母推荐更安全、性价比更高的儿童和家庭用品。
“小红花测评”坚持三大原则：不接受企业提供的测试样品、不接受试图影响检测结果的广告和赞助、独立付费委托国家认证检测机构进行检测。
如想获取更多婴童产品对比测评内容，可以在“小红花测评”头条号历史文章查看，或关注“小红花测评”微信公众号（ID：xiaohonghuaceping），后台留言如下关键词即可查看详细测评内容。
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