学姐按：如今，帮助孩子完成作业成了家长们的“新常态”。家长们一边要上班，一边还要不断接收老师的“指示”；大量需要家长协助或共同完成的作业；一学期总有几次要家长请假参加的会议、班级活动…… 当家长，真是不拼都不行啊！
成都的李女士日前向媒体吐槽，幼儿园给孩子留的作业简直是在考父母，比如要求把各种肤色的小朋友、中国和世界有名建筑、各国国旗国徽照片，图文并茂做简报。此外还有写灯谜、做PPT、画自家平面图甚至组装电视。喏，就是下面这个:
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对此，同为家长的学姐已无力吐槽，只能弱弱地问一句：要不，留作业的那位老师，您先来组装一个电视看看？
从家庭作业说起，学姐今天想和大家聊聊家长与学校之间的那些事儿。
对于70 后、80 后来说，除了交学费，上学基本不需要家长操心。大多数家长把孩子送进学校，就是完成了任务。如果能再跟老师交代一句：“不好好学习您就揍他。”就算是很配合的家长了。
当70 后、80 后自己当上了家长时，他们发现，现在的学生和学校已经和自己上学那会儿完全不同了。随着“ 家校合作”越来越受到重视，家长们更多地参与到学校的各项学生活动中来，帮助孩子完成作业更成了家长们的“新常态”。对于很多在职家长来说，一边要上班，一边还要不断接收老师的“指示”；大量需要家长协助或共同完成的作业；一学期总有几次要家长请假参加的会议、班级活动……
据了解，不少小学老师都会要求家长在孩子完成作业后，检查订正并签字。有时老师还会布置一些特殊的作业，比如手抄报、手工、做PPT 等。孩子的能力达不到要求，只得由家长帮忙甚至代工。
学姐整理了这份家长的家庭作业表：
【家庭作业表】
普通家长一般参与的学校教学活动（根据部分学校情况整理，各学校会有不同）
内容 频率 检查数学、语文等常规作业 每天 帮助孩子完成手抄报、PPT、手工、绘画等非常规作业 每月1-2次 参加家长会、运动会、联欢会等 每学期至少一次 组织或参与春游、秋游、采摘、参观等活动，提供各类资源 每学期一次，不需全体家长参加 给班级或学校学生做讲座 不定期，不需全体家长参加 家委会成员额外参与的学校教学活动
（根据部分学校情况整理，各学校会有不同）
内容 频次 制定班级家委会章程、安排家委会成员分工 每学年一次 撰写家委会工作总结，制作PPT、演讲等 每学期一次 帮助购买辅助学习活动用品、资料等 每学期开学时 结算和收取班级活动费用 每学期期末或平时 传达老师或学校通知 不定期 参加学校家委会会议及学校事务决策 每学期至少一次 【家长吐槽】
现在的学校，是在逼着其中一个家长辞职回家吗！
文| 林爻
来源|中国青年报 （节选）
我是一个三年级小学生的妈妈。在孩子度过了不适期后，我欣喜地发现，现在的学校与自己上学时已经完全不同了：孩子们写生字，很少再抄十遍二十遍了；寒暑假作业也只需学生上交手绘“小报”了。但是，随着欣喜越来越多，我的烦恼也随之增多……
我发现，那些让我欣喜的改变必须建立在我越俎代庖、全身心帮助孩子上面。相比之下我要操的心比我父母多了几十倍……
老师认可的作业需要全家动员 没帮孩子画画，女儿被穿小鞋
一次，学校组织孩子们去海洋馆，回来之后让每人画一幅“海底世界”。
整个晚上，孩子用画笔画出了自己心中和眼中的“海底世界”：蓝蓝的大海和几条小鱼，由于大海的颜色太蓝了，使得小鱼有些面目不清。
第二天放学，女儿见到我就撅起了嘴：“你为什么不帮我？好多同学的作业就是爸爸妈妈给画的，有的同学是爸爸妈妈在网上找到图片然后打印出来的，都特别漂亮。”
“同学的爸爸妈妈那么做不对，老师的作业是留给小朋友，就应该由小朋友亲自来完成，爸妈可以帮忙，但是不能完全由爸妈做呀！”我耐心地对女儿说。
“可是，他们的作业都贴墙上了，我的被老师还回来了。”女儿小声说。
我愕然！
难道老师这份作业的重点不是让孩子享受“画”的这个过程吗？对于一个不足10岁的孩子，学会“用画笔记录下看到的”、“用画笔还原出脑子中想到的”不是教育的重点吗？
作业是布置给孩子的，其实是留给家长的
后来我发现，不重过程只重结果的事挺普遍的。
这学期刚开学的时候，老师让每个同学都交一份记录假期生活的“小报”。第二天刚上班，我接到了老师的电话，“××妈妈，麻烦您把孩子假期里的活动做成PPT，分成几个系列，一个是参观博物馆系列，一个是春节民俗系列，一个是运动系列……”
PPT菜鸟的我吭哧吭哧用了一下午的时间做出了3个PPT。老师怎么也不问问我会不会？那些必须坐班的家长该怎么办？大家都上班时间干这个？我一下午满脑子都是疑问。
第二天女儿告诉我，我给她做的PPT连同另外两个家长做的一起作为他们班优秀寒假作业交到了学校。
听了这个消息我的脑袋“轰”的一下：我一直觉得教育的原则首先是教会孩子做一个诚实、正直的人，我也一直觉得教育的过程比结果更重要。但是，学校虽然已经改变了以前那种刻板的教育方式，但是功利的毛病没有改，学校看重的还是分数，只是现在这个分数的表现形式不一样了。更可怕的是，学校传达给学生的是为了得到想要的结果，可以使用各种手段！
【七嘴八舌】
正方反方VS “
很多时候家长请假都愿意去，因为家长很希望和孩子一起活动。家长对于班级里的活动都是非常支持的，因为这都是对孩子非常有益的事情，家长也愿意付出。
“ 孩子学校或班级有活动要求家长出钱出力的基本也都在合理范围内，比如孩子们表演节目需要买道具和服装，召开运动会让家长帮忙拍照片，或者周末组织一些户外活动。这类活动并不是很频繁，对我来说不是负担，而是亲子的过程。“ 有一次老师布置的作业是孩子和家长一起搭一个牙签桥，这项作业做起来真的挺费劲的，家长都挺容易没耐心的。但其实这是挺好的一个培养孩子动手能力的过程，我也就逼着自己和孩子一起做，做成之后我们非常开心。我想这是我跟着孩子在一起成长。
VS
“ 我的孩子在一二年级的时候，寒暑假要做课题的PPT。不要说孩子，家长自己都不太会做，只能花时间来研究。如果做得不好，孩子在其他同学面前也会没面子。孩子如今已经四年级了，假期老师布置写一篇旅游的日记，其实也需要家长的参与。“一些老师在布置作业时的心态和目的有问题，过于注重结果，追求表面。当然，除了老师的攀比心理，一些家长也会有攀比心理，主动代孩子去做，这样也就失去了这项作业的意义。
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