追寻教育理想开启未来教育(用爱唤回追风少年)(1)

“别粘球,把球传过来”,在山西冶金技师学院操场上,随着一声清脆的呐喊,只见一个矫健的身影,接球突破,后仰投篮,整套动作一气呵成。面对篮球应声入网,他“得意”地用胜利手势与队友“放肆”庆祝。

追寻教育理想开启未来教育(用爱唤回追风少年)(2)

在操场的不远处,有两个人始终注视着场上的变化。

“谁能想到,几个月前,赛场上的那名追风少年还是一名让人头疼不已的问题少年?”面对自己一手经办的未成年人盗窃案,涉罪未成年人几个月的可喜变化,让晋中市检察院未检处处长赵伟颇感欣慰。

赵伟的感受,得到了山西冶金技师学院学生科科长王强的强烈响应。“可以说,他是我们与检察机关探索未成年人犯罪帮教新举措的成功实践。自打双方联合成立阳光未成年人关护中心以来,面对质疑、误解,我们选择以行动回应,用实践作答,现在真正是‘瓜熟蒂落’”。

一番思索后,赵伟他们决定联系各类学校,力求把孩子们拉回校园,拉回课堂。

“有好多人说,我们首先得选择名气大的全日制中学,那里师资力量强,学校活动多,非常有益于涉罪未成年人成长。可我认为,找一所实用型技能培训学校,用技术留住孩子,用劳动教育孩子,这样的帮教效果更持久,更有生命力。”长期接触未成年人案件,赵伟知道哪些东西最受用。

最终,经过慎重筛选,山西冶金技师学院成为未成年人关护中心“首选站”。

据介绍,附条件不起诉的涉罪未成年人,按照入学程序编入学校班级,其帮教档案由学生科专管。在校时间,未成年人所有信息均严格保密,统一由学生科长单独接触。

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涉罪未成年人在考验期满后,可根据自身兴趣爱好,选择继续学习或回归家庭。

“学习压力轻,注重对学生动手能力培养,这些积极因素正是许多涉罪未成年人乐意留在中等职业学校的原因。我们搭建这个平台,看重的就是它寓教于乐、学有所用的氛围。未成年人在这里接受教育,既不脱离必要监管,又能愉悦身心,收获只多不少。”赵伟有意把这一块“试验田”做精做细。

据悉,阳光未成年人关护中心主要职责有三项,一是全程跟踪帮教,依托山西冶金技师学院对做出附条件不起诉、取保候审等强制措施的涉罪未成年人开展法治教育、思想道德教育。二是履行合适成年人职责,组织由关工委、共青团等部门推荐的合适成年人,依法为涉罪未成年人提供法律服务,进行心理疏导、心理抚慰,参与刑事诉讼活动,保护未成年人合法权益。三是开展社会调查工作,组织志愿者、社工、“五老”等社会调查人员对涉罪未成年人开展社会调查,及时为司法机关提供客观准确依据,作为办案的重要参考。

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目前,该中心先后接纳13名涉罪未成年人,一个专属于特殊群体的“教育基地”正在探索中日渐成形。

本报记者 杨锐 李勇强 实习记者 王天斌

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