本课第一个学习目标为：认识“喻、瘾”等13个生字，读准多音字“差、奔”。
本课是一篇略读课文，要求会认的生字较多，其中有两个是多音字。见生字旁边的课文笔记。注意辨别“籍”和“藉”的区别，籍读作jí；藉读音为jí、jiè。藉读为jí的时候。可与籍通用，如狼藉”和“狼籍”可以通用。
本课第二个学习目标为：用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。
本课故事性较强，适合默读。本课中作者读过的书籍表述得很清楚，可以一边读一一边圈画出关键词句，借助结构图或者表格等形式，梳理出小画片、连环画、文艺书籍和古今中外大部头小说等书籍类型的信息。
在理清读书类型的基础上，再次默读课文，从文中梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。如，阅读扩展了想象力，做读书笔记锻炼了记忆力，增强了理解力；作文构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感；可以借鉴、模仿，更要创造。
课文结构
