二年级下册小马过河怎么预习(人教版语文二年级下册)(1)

这是一个系列,重点是适合家长带着孩子一起提前预习,熟悉课文的基础结构,基础知识和基本思想。重点是基础知识(以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主)的熟悉和应用并为课堂学习做好准备和前期知识储备。

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二年级语文下册预习计划

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一、带着问题读课文

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《小马过河》

1.文章一共有几个自然段?

文章一共有8个自然段。

段解:

第1自然段:交代了故事中的两个人物——老马和小马。

第2自然段:这是故事的起因,写马棚里的小马答应帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。第3-4自然段:写一条小河挡住了小马的去路,小马没了主意,去问老牛,老牛说能过去。

第5-6自然段:写小马听了松鼠的话后,不知道该怎么办了,只好回家问妈妈。

第7自然段:写妈妈告诉小马光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。

第8自然段:写小马听了妈妈的话,自己试着过了河。

2.哪句话体现出小马愿意帮助妈妈做事?

小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”

3.“小马为难了,心想,我能不能过去呢?”中“为难”是什么意思?说说小马为什么会为难?

“为难”在文中的意思是小马不知道应该怎么办。

小马遇见了一条河,河水还哗哗地流着,妈妈不在身边,离家已经很远了,这些情况都让小马感到为难;后来听了老牛和松鼠的话,小马不知道应该听谁的,所以才更加为难。

4.牛伯伯和松鼠分别给了小马什么建议?

牛伯伯告诉小马:“水很浅,刚没过小腿,能蹚过去。”

松鼠告诉小马:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

5.马妈妈教育小马说了什么话?讲述了什么道理?

孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。

讲述的道理:别人说的是不是对的,要多动脑筋,多想办法,不能人云亦云,要亲自尝试,才能得出正确的结论。

6.最后小马过河了吗?河水到底深不深?

最后小马过河了,河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

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二、预习单

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