期末考试刚刚结束，很多老母可能都在为孩子的期末考试成绩愁眉不展。
其实，这完全没有必要！
因为即使再烦恼也改变不了什么，不如理性一点，把孩子试卷拿出来分析分析，找出孩子的弱点，逐个击破。这才是让孩子进步的正确之道。
这不，“数学满分名师”小鱼老师在看过了孩子们大量的数学期末试卷后，认真地对孩子们的错题进行了解析，并总结了出错的5大原因，一起来看看吧！
01
计算不过关
这是为什么错呢？有的人会说这是应用题不过关，但是看孩子的列式是没有问题的，他知道要先把鸡加到一起，然后减掉鸭就求出结果，他是算错了数。所以这种情况需要练习计算。
如果16 37=52，那是6 7=13没过关，需要练习20以内加减法；如果16 37=43，就像他错的这样，这是进位加法没过关，回去练习进退位加减法。
02
原理没理解
这种错误发生在刚开始做乘法的时候，我们可以试着分析原因：一孩子需要建立形象思维（可通过画图法、想象法等），二孩子可能对乘法没有真正理解，需要把乘法意义再次梳理。
下面这个特别典型：
乘法是什么？乘法是几个相同的数相加。
孩子列竖式意思是是18个21，但是18和21都是草莓的数量，乘起来是没有意义的。所以我经常说，每一个算式都要能说出意义来。所以这个孩子也需要真正理解乘法的意义。
03
做题习惯没有养成
如果孩子认真审题的话，就会看到每两棵树之间间隔3米，然后在每两棵树之间写一个3，他就会发现一共就写了4个3。
这是一个做题习惯的问题。还有这一道。
首先孩子书写需要加强，导致老师看不清而扣分太狠冤枉。更重要的是，像这种题目中出现了很多量的情况，最好养成整理条件的好习惯。即使不整理成表格的样子，也要把算出的每一个数是什么标记好。
比如一上来求出公鸡有多少，30-16=14，那就在这个算式前面写上一个“公鸡”。别怕麻烦，真的有助于孩子理清条件。接下来你再求鸡的总数，再求鸭，都会很方便。
否则，等题目真的越来越复杂，孩子做到一半就忘记第一个算式求的是什么了，就又要重新来看一遍。
04
“眼漏”不看题
原本能答对的题，因为看漏了而丢分，这样真的很冤枉。
这也是真正意义上的“马虎”，孩子需要多进行视觉能力的训练，修炼性格，警钟长鸣。
05
没见过这种题型
孩子做错这类题，你可能会觉得他不够灵活或思维不够发散，或者说这类题是奥数题，孩子可做可不做。
但是孩子有兴趣可以引导孩子学习，对孩子的智力和发散思维都有帮助。
还有这个题：
典型的差倍问题。当然如果孩子足够聪明，也可以自己找到方法，但如果学过知识点的话就是一道很容易的题目，学会画线段图，学会标记倍数，只要学明白了下次再遇到就会答了。
小鱼老师把孩子犯错的原因分成以上这几个，家长朋友们如果看试卷让孩子订正，不要一味的只是更正错题，要找到真正错误的原因。
那下面就要考考大家。看看下面这个，如果你是老师，你建议孩子怎么做呢？
首先，真的书写有待加强。看他写的9，是不是很容易看成6，还有除号跟加号很容易混在一起。字写的太小了，而且不整齐，很容易自己看错。
其次，第二道小题明显是看错数字了，说明孩子不够细心，如果总看错，那就要加强这方面的训练。
最后，第三小题暴露的比较明显，孩子要么是对文字理解不够好，要么就是对乘除法的意义理解得不够好。18×3的原因是什么呢？难道是3个18嘛？三盒酸奶一共18元是什么意思呢？多问孩子几个问题，也许就能看出孩子到底哪里不理解，然后对孩子做针对性的训练就好。
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