对于职业等级，只是从水平评价的角度有所区分，一方面便于用人单位的客观认可，一方面便于考核单位的准确评价。众所周知，从职业资格制度改革以后，社会乃至市场对人才聘用也更为灵活了，学习培训的机制也逐渐丰富了。
以保育员考试为例，目前可以参加学习考核的有人社三方，和电教化线上，之前文章也详细介绍过相同和区别。
无论哪种考培方式，中级与高级的知识考核范围会略有差异，相对难度也低一些。所以三方考点大多以中级、初级为主，高级的考核标准通常一般单位很难符合条件。
对于像学习一技之长的新人，或在职考证的朋友，可以根据自己工作经验资历选择级别。不要盲目追求高度，试想一下，如果你的能力和外表不符合，即使你拿着特级证书又有谁相信呢？
所以现在和过去的理念不同，内外要兼备是关键。如果你从未做过保育工作，仅仅理解为粗活脏活，那你就踏实的从初级开始学习，因为真正的保育老师在很多单位和幼师平起平坐的。
正是因为这个岗位对学历没太高要求，所以被舆论看的较低，普遍认为这不是个技术活儿，加上精英难招，只能从大龄劳动力女性中培养。所以很多幼儿园的保育员，就不是真正的保育老师，只是临时工或名义上的保育员。
前一阵看到上海、杭州等幼儿园单位，保育员高级老师薪资6000 ，五险一金带薪假期等等，高薪高要求。同样幼师8000、10000的有水平的人才也是大把的。
所以只能说学前教育越来樾受重视，对人才的专业要求越来越高。比如你有大学学历，又不想太劳心，就可以学保育。或者你现在工作不错，想以后怕失业，还得照顾孩子等，都可以提前学习。
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