“也”在中学文言文里虽说只有语气助词一种用法，但它却是用得最多的一个语气助词一、常用在句尾，表六种语气：（一）表判断；（二）表解释；（三）表陈述；（四）表疑问，反诘；（五）表感叹；（六）表祈使二、用在句中：表示停顿，起舒缓语气的作用在高考中，“也”虽在客观题中考查得少，但它却是一个很重要的虚词，主观题常涉及到它，我来为大家科普一下关于整十数和整百数的用法?以下内容希望对你有帮助!
整十数和整百数的用法
“也”在中学文言文里虽说只有语气助词一种用法，但它却是用得最多的一个语气助词。一、常用在句尾，表六种语气：（一）表判断；（二）表解释；（三）表陈述；（四）表疑问，反诘；（五）表感叹；（六）表祈使。二、用在句中：表示停顿，起舒缓语气的作用。在高考中，“也”虽在客观题中考查得少，但它却是一个很重要的虚词，主观题常涉及到它。
（一）助词
1·常用在句尾，表示各种语气：
1）表示判断（含肯定）语气，一般不译。例如：
（1）鱼我所欲也，熊掌，亦我所欲也。（《孟子·鱼我所欲也》）――鱼是我喜欢的，熊掌也是我喜欢的。（“……也”，判断句的典型格式）
（2）陈胜者，阳城人也。——陈胜，是阳城人。（“……者，……也”，判断句的典型格式）
（3）环滁皆山也。（《醉翁亭记》）――环绕着滁州城的都是山。（用副词“皆”和语气词“也”表判断）
（4）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（《烛之武退秦师》）――我没能及早重用您，现在遇到紧急的事来求您，这是我的过错。（“是……也”，判断句的典型格式）
（5）此小大之辩也。（《逍遥游》）――这就是小和大的分别。（“此……也”，判断句的典型格式）
2）表示解释语气，用在因果句中，解释疑问，说明原因，说明结果等，可不译。例如：
（1）饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）――喝得很少就醉了，而年龄又最大，所以自称叫“醉翁”。
（2）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》）――强大的秦国之所以不敢对赵国用武力，只是因为赵国有我们两个人在。
(3)置杯焉则胶，水浅而舟大也。（《逍遥游》）――把杯子放在那里，就着地浮不起来了，这是由于水钱而船大。（焉，兼词，于此。胶，动词，粘住，这里指着地）
3）表示陈述（含肯定、确定）语气，用在陈述句句尾，可译为“了”，或不译。例如：
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）——醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间。
（2）非士之怒也。（《唐雎不辱使命》）——不是有胆识有才能的人发怒。
（3）小惠未遍，民弗从也。（《曹刿论战》）——（这种）小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从（您的）。
（4）然力不足者，亦不能至也。（《游褒禅山记》）――然而力量不足的人，也不能到达。（者，代词，相当于“……的人”）
（5）谪（zhé）戍(shù)之众，非抗于九国之师也。（《过秦论》）――被征调去戍边的士卒，并不比九国的军队强大。
（6）小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）——小的方面学习，大的方面却放弃，我没有看出这样做的明智之处。
注：陈述句：述说一件事情的句子。在书面上，陈述句后面用句号或省略号。
4）表示疑问或反诘语气，“也”前面常有疑问代词“安”“何”等与它配合，可译为“呢”。例如：
（1）安求其能千里也？（《马说》）——怎么能要求它日行千里呢？
（2）若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）——你是被雇佣耕地的，哪会有什么富贵呢？
（3）安陵君不听寡人，何也？（《唐雎不辱使命》）――安陵君不听从我，为什么呢？
（4）谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）――谁能够杀灭他们全族呢？
（5）苏子愀（qiǎo）然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”(《赤壁赋》)――苏子脸色改变，整理衣襟端坐，问客人说：“为什么箫声这样悲凉呢？”
（6）孔子问焉，曰：“而来何迟也？”（《礼记·檀弓上》）——孔子问他们说：“你们怎么回来的这样迟？”
注：疑问句：提出问题的句子。疑问句分一般疑问句和反问句两种，在书面上，其后用问号，反问句表强烈感情时，可用感叹号。
5）表示感叹语气，一般要用疑问代词，句末多用感叹号，可译为“啊、呀”等。例如：
（1）贤哉，回也！（《论语·雍也》）——颜回真有贤德啊!
（2）君美甚，徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)――您漂亮极了，俆公哪能赶上您啊！
（3）小子识（zhì）之，苛政猛于虎也！（《礼记·檀弓下》）――你们要记住这件事，暴政比老虎还要凶猛啊！
（4）鄙贱之人，不知将军宽之至此也！（《廉颇蔺相如列传》）——（我这）见识短浅的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！（将军，指蔺相如）
（5）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)――我们的君王爱好奏乐，怎么使我们落到这样坏的地步呀！
6）表示祈使语气，常与“无”“不”等呼应，可译为“吧、了”，或不译。例如：
（1）不足为外人道也。（《桃花源记》）——（这里的情况）不值得对外界的人说啊。（不足：不值得，不必）
（2）（项伯）欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”（《鸿门宴》）――（项伯）想叫张良和（他）一起离去，说：“不要跟着（刘邦他们）一块送死！”
（3）王如知此，则无望民之多于邻国也。（《寡人之于国也》）――大王如果知道这个道理，那么就不要希望您的百姓比邻国多了。
(4)攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）――攻打它不能取胜，包围它没有后援，我们还是回去吧。
注：祈使句：要求或希望别人做什么或者不做什么时用的句子。祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同语气。在书面上，语气强烈的句子用叹号，语气较和缓的则用句号。
2·用在句中，相当于一个逗号，表示停顿，以舒缓语气。例如：
（1）野马也，尘埃也，生物之以相吹也。（《北冥有鱼》）——山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（野马：山野中的雾气，奔腾如野马，第三个“也”，表肯定语气）
（2）当余之从师也，负箧（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。(《送东阳马生序》)――当年我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。
（3）是日也，天朗气清，惠风和畅。（《兰亭集序》）――这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖舒畅。
（4）今者出，未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）――现在出来了，没有（向项羽）告辞，对这件事该怎么办呢？
（5）嗟乎！师道之不传也久矣！（《师说》）——唉！从师的风尚不再流传已经很久了！（道：这里有风尚的意思）
（二）复音虚词
1·也哉：语气助词连用，有加强语气的作用，多有感叹或反诘之意。
何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）（《游褒禅山记》）——哪能说得完呢！（胜，尽）
学后检测
指出下列句子中“也”的用法和意义。
（1）西伯，伯也，拘于湵里。（05年江西卷）（ ）
（2）邻之厚，君之薄也。（06年浙江卷）（ ）
（3）彼与彼年相若也，道相似也。（ ）
（4）灭六国者，六国也，非秦也。（ ）
（5）欲人之无惑也难矣。（ ）
(6)何者？严大国之威以修敬也。（ ）
（7）直不百步耳，是亦走也。（ ）
（8）失其民者，失其心也。（ ）
（9）死生，昼夜事也。（ ）
（10）如其克谐，天下可定也。
学后检测参考答案
（1）表判断；（2）表判断语气，可译为“是”；（3）表陈述语气；（4）表陈述语气；（5）句中语气词，表示停顿；（6）表解释语气；（7）表感叹语气；（8）表判断语气；（9）表判断语气；（10表陈述语气。
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