小学语文书里哪部分知识点最多呢?可以说是每单元的《语文园地》了,除了六年级语文下册一共有6个单元,那么其他年级的语文书,一般来说都是8个单元。

每学期有8个语文园地的知识点,要怎么学习才高效呢?

小学语文教学一招鲜经验交流(语文园地怎么学)(1)

我们就用二年级语文下册《语文园地》为例子,说一说《语文园地》应该怎样学?

二年级语文下册的语文园地一共有8个,分别编排了识字加油站,字词句运用,写话,书写提示,我的发现,展示台,日积月累,我爱阅读等栏目。

其中书写提示,我的发现,展示台在各个单元的语文园地中进行了穿插的安排,而写话和口语交际也是轮流出现。

也就是说这一学期有4个口语交际和4个写话内容。

一、关注学习目标

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每一个版块儿就是一个知识点的内容,那么作为老师讲解也好,家长辅导也好,要知道学习目标是什么,每一道题都有他的学习目标。

这道题这样设计是为了考察孩子什么?为了巩固孩子哪方面的知识。

例如杜du老师讲课之前,就是在备课的时候,会把这道题的学习目标标在板块名称的后面,提示让学生按照什么样的一个任务去学习。

就拿二年级语文下册第一个单元的语文园地举例,第一个板块儿是识字加油站,这一部分的内容,目的是让学生注重在生活中识字,培养孩子的识字能力,以增大孩子的识字量。

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二、结合课文来学习

我们要结合课文内容来学习语文园地中的某个知识点,为什么这样说呢?在这一单元的课文学习中,我们关注课后问题,课后题就是本课学习目标中几个知识点的巩固。

语文园地中的某道题,也会和课后题相呼应,是某一课需要训练重点地巩固和延伸。

比如上面图片中的第2题“字词句运用”,这道题是根据本单元“春天”这一主题,在课文中出现的一些修饰词语,目的是用恰当的词语去说说春天给你带来的感受。

比如春天的天空是怎样的?春天的天空是蓝蓝的,阳光是暖暖的、灿烂的……

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三、注重书写指导

小学低年级到高年级的语文园地中,有出现“书写提示”这一版块儿,每本书大概4次左右,每次的书写提示都根据书写的某个点给予同学一定的建议和练习。

比如上面的书写提示,重要的是让孩子根据提示写好半包围结构的字,再具体点说是写好左上包围和左下包围的字,注意不同部分的伸展。

学生的字很重要,在中考、高考的时候书写就显得尤为重要,不客气地说,孩子的书写直接会影响作文的分数。

而书写在平时就应该注重训练,它和许多知识的学习一样,可不是速成的。

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四、注重“日积月累”

这个题目起得很好,其实语文知识点就是在日积月累的学习中,学生提升了自己的语文素养,拥有了一定的语文能力。

这一部分主要是古诗词、中国传统文化等内容的积累,学生要特别关注这个板块,也要完成这个板块的学习目标,能够会读、会背,成为自己所积累的语文内容。

近几年,在考试中“日积月累”内容的分值逐渐增大,关于古诗词、文言文和中国传统文化的内容,已经慢慢地在试卷上增加了分数,增多了考点,以考察学生对这些内容的掌握。

五、关于写话

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从低年级的“照样子、写句子”逐渐变成“写话”,最后到“写作”……这些内容的学习时长要占用一课时到两课时左右。

文章是由段落组成的,段落是由句子组成的,句子是由词语组成,词语是由字组成的。

写文章就像盖大楼一样,从低级开始就要认真打扎实,每一步都扎扎实实的,最后你的大楼盖得很坚固。在小学低年级的时候,我们就要打好写话基础,逐渐往高年级过渡了,就能顺利过渡到写作的学习中。

六、关于阅读

最后一个板块儿,通常来说就是“阅读”了,通过阅读一篇短文来增加自己的识字量,来感受这个故事中所蕴含的道理,来体会阅读的乐趣与情感的丰富。

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阅读这部分内容,建议同学们带着问题思考着去读,边思考边读书,这样做才是高效的呀!学生带着问题去读这篇短文,读之前标好自然段圈,圈画出生字词,在阅读理解的时候,可以运用联系上下文、抓关键词来理解文章内容的方法等。

阅读能力是一种综合能力,无论你是囫囵吞枣地读,还是非常认真、一字不落、力求甚解去读,你们的进步都是存在的,鼓励小学低年级的孩子大胆去读,可以囫囵吞枣去读。

无论怎样读,你都在丰富自己的语言,丰富自己的语文素养,对吗?

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