专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
绘本的世界千千万。到底该怎么选，才能选出最适合孩子心理、认知发展特点，内容丰富、贴近孩子情趣，又能培养阅读习惯，获得文化熏陶的优秀绘本呢？
为此，很多家长犯愁了。但是，好消息来了！近日，教育部基础教育司委托基础教育课程教材发展中心，组织学前教育、儿童文学等专业领域百位专家，针对3-6岁孩子，精心遴选出了347种幼儿图画书。
爸爸、妈妈们，快来看看你家书架上有没有这些书？有了这个书单，是不是顿时觉得选绘本不那么难了？快收藏吧！
但是，读绘本是好，也要用对方法。本文还将就如何正确地带孩子阅读绘本，和爸爸、妈妈们一起来学习。
教育部推荐书单
读绘本的8条经验
下面与大家分享几个阅读绘本的好方法，大家可以试试，然后找到最适合你与孩子的亲子阅读的模式。
01介绍书籍信息
正式阅读前，可以先向孩子介绍作者、故事名称、封面封底、扉页、页码，引导宝贝关注故事的主角，发生的环境和时间等。
02预测故事可能发生什么
讲到合适的地方，问“你猜猜接下来会发生什么？”帮助孩子根据理解和兴趣进行思考，激发他们表达的主动性。
03夸张的表现形式
将图文内容用动作、语言夸张地表现出来，这样能形成互动式阅读体验，吸引孩子的注意力。
04关注书中的细节
阅读中，大人可以引导孩子去观察绘本中的颜色、动物、人物表情等，加深孩子对故事情景的理解。
05在关键的地方提问
有技巧地提问有利于促进孩子思考和表达，可以让孩子慢慢地用单词、词组、短句、复杂句、一段话来表达自己的想法。
06将故事和孩子联系起来
家长可以将书中的内容与孩子的生活、环境联系起来，帮助宝贝发展更多经验。
07鼓励孩子复述故事
鼓励孩子用自己的方式描述他看到的内容，这是一种强化阅读体验、锻炼讲故事能力的绝佳方法。
08及时给予孩子肯定和鼓励
及时对孩子的互动做出正面评价和奖励，有助于和孩子形成更坚实的阅读关系。
读绘本的4个误区
早期阅读，被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。但是，你知道吗，读绘本也需要正确的打开方式。方式错了，就难以收到预期的结果，甚至还会南辕北辙，让孩子讨厌起读书这件事。下面谈谈几个常见的读绘本的误区。
01按照成人思维读绘本
很多家长都做亲子阅读，却是按照大人的思维，从头到尾一页一页 、一字一字机械式地念，没有任何情感的表达和互动。
02读绘本时，总要讲道理
读绘本的目的，是让孩子爱上阅读，而不是要懂道理。何况对于小宝宝们而言，你所谓的道理、应该怎么做等等可能就是天书一般的存在。这样的说教，只可能增加孩子的思维负担，产生适得其反的作用。
03阅读过程中打断孩子
孩子的注意力是有限的，但想象力却很丰富，他们经常不按顺序看书，总喜欢打断或者翻看下一页，或者别的某一页。尤其是低幼宝宝，可能更喜欢将书翻来翻去。这时候，最好的做法是跟着孩子的思路走下去，他翻到哪里就一起读到哪里，继续互动。
04不愿反复阅读同一本绘本
好的绘本就跟一首经典歌曲或一部电影一样，具有重复回味的价值，在不同时间段看，会有不同的发现和体会。而且，重复阅读是加深孩子记忆的最好办法。所以，不要阻止孩子反复阅读某一本绘本，其实孩子是在用自己的方式发现这个世界。
绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
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