专家一致认为:绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力,如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本,营造温馨的环境,给他们读文字,和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文,他们将在听故事中品味绘画艺术,将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化,欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

绘本的世界千千万。到底该怎么选,才能选出最适合孩子心理、认知发展特点,内容丰富、贴近孩子情趣,又能培养阅读习惯,获得文化熏陶的优秀绘本呢?

为此,很多家长犯愁了。但是,好消息来了!近日,教育部基础教育司委托基础教育课程教材发展中心,组织学前教育、儿童文学等专业领域百位专家,针对3-6岁孩子,精心遴选出了347种幼儿图画书。

爸爸、妈妈们,快来看看你家书架上有没有这些书?有了这个书单,是不是顿时觉得选绘本不那么难了?快收藏吧!

但是,读绘本是好,也要用对方法。本文还将就如何正确地带孩子阅读绘本,和爸爸、妈妈们一起来学习。

教育部推荐书单

适合3-6岁儿童学的绘本(教育部347种适合3-6岁孩子的绘本推荐书单来了)(1)

读绘本的8条经验

下面与大家分享几个阅读绘本的好方法,大家可以试试,然后找到最适合你与孩子的亲子阅读的模式。

适合3-6岁儿童学的绘本(教育部347种适合3-6岁孩子的绘本推荐书单来了)(2)

01介绍书籍信息

正式阅读前,可以先向孩子介绍作者、故事名称、封面封底、扉页、页码,引导宝贝关注故事的主角,发生的环境和时间等。

02预测故事可能发生什么

讲到合适的地方,问“你猜猜接下来会发生什么?”帮助孩子根据理解和兴趣进行思考,激发他们表达的主动性。

03夸张的表现形式

将图文内容用动作、语言夸张地表现出来,这样能形成互动式阅读体验,吸引孩子的注意力。

04关注书中的细节

阅读中,大人可以引导孩子去观察绘本中的颜色、动物、人物表情等,加深孩子对故事情景的理解。

05在关键的地方提问

有技巧地提问有利于促进孩子思考和表达,可以让孩子慢慢地用单词、词组、短句、复杂句、一段话来表达自己的想法。

06将故事和孩子联系起来

家长可以将书中的内容与孩子的生活、环境联系起来,帮助宝贝发展更多经验。

07鼓励孩子复述故事

鼓励孩子用自己的方式描述他看到的内容,这是一种强化阅读体验、锻炼讲故事能力的绝佳方法。

08及时给予孩子肯定和鼓励

及时对孩子的互动做出正面评价和奖励,有助于和孩子形成更坚实的阅读关系。

适合3-6岁儿童学的绘本(教育部347种适合3-6岁孩子的绘本推荐书单来了)(3)

读绘本的4个误区

早期阅读,被称为“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。但是,你知道吗,读绘本也需要正确的打开方式。方式错了,就难以收到预期的结果,甚至还会南辕北辙,让孩子讨厌起读书这件事。下面谈谈几个常见的读绘本的误区。

适合3-6岁儿童学的绘本(教育部347种适合3-6岁孩子的绘本推荐书单来了)(4)

01按照成人思维读绘本

很多家长都做亲子阅读,却是按照大人的思维,从头到尾一页一页 、一字一字机械式地念,没有任何情感的表达和互动。

02读绘本时,总要讲道理

读绘本的目的,是让孩子爱上阅读,而不是要懂道理。何况对于小宝宝们而言,你所谓的道理、应该怎么做等等可能就是天书一般的存在。这样的说教,只可能增加孩子的思维负担,产生适得其反的作用。

03阅读过程中打断孩子

孩子的注意力是有限的,但想象力却很丰富,他们经常不按顺序看书,总喜欢打断或者翻看下一页,或者别的某一页。尤其是低幼宝宝,可能更喜欢将书翻来翻去。这时候,最好的做法是跟着孩子的思路走下去,他翻到哪里就一起读到哪里,继续互动。

04不愿反复阅读同一本绘本

好的绘本就跟一首经典歌曲或一部电影一样,具有重复回味的价值,在不同时间段看,会有不同的发现和体会。而且,重复阅读是加深孩子记忆的最好办法。所以,不要阻止孩子反复阅读某一本绘本,其实孩子是在用自己的方式发现这个世界。

绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。当然,绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。

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