文丨福林妈咪
这两天大家关于人教版数学教材插画一事讨论得如火如荼，很多家长很气愤，对教材的不满之气积攒已久，如今终于爆发了。
有人早就想吐槽了，但是鉴于它是“人教版”的“教科书”，本身就代表着权威专业，所以总担心自己内心的质疑是不对的。
还有家长注意到，数学教材的问题不仅在插画上，在教学内容的安排上也有很多不合理的地方，不少知识点都是只出现了一下，突然又没了，孩子们根本来不及深入理解，没头没尾的，学习效果很不好。而且不少老师都会在教学过程中打乱课本的教学顺序，重新编排，便于学生理解和掌握。
以前大家都不说倒也罢了，如今这套教材成了焦点，关于教材的质量问题终于引起了重视。
孩子们的教科书，重要性不言而喻，如果质量良莠不齐，学了对孩子没有好处甚至还有坏处，这就违背了我们教育的目的，所以必须要重视。
教科书的编订是非常专业的一件事，它体现我们教育的目的，核心，宗旨，还需要考虑儿童发育规律和接受程度，以及排版、插画的严谨和美观，非常不简单。
好的教科书和差的教科书之间的水平，可能会差很多！
不知道你有没有听说过一套课本叫《开明国语课本》，这套课本被认为是最受欢迎的教科书，我第一次知道这套课本，是因为读到了这套课本里面的一句话：
“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看着花。”
一下就被惊艳到了！我心想，用这样的教材的孩子，多幸运呀！
1932年，上海开明书店出版了一套国语课本，叶圣陶先生撰文，丰子恺先生绘画，两位大师级别的人强强联手，做出了一套“神仙”教材，水平之高，我觉得后人难以企及了。
当时叶圣陶先生在开明书店做编辑，负责出版审定小学生教材和读物，这套《开明国语课本》里面的很多课文，都是叶圣陶先生所写，其余也都是叶先生经过再创作而完成，有散文，有童话，有儿歌，还有儿童剧，应用文等。
现在很多教材中的课文，都是从当时沿用下来的，比如《小小的船》、《瀑布》等等。
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
我记得我小时候学习这篇课文的那个学期，在整本教材中最喜欢的就是这一课，到了现在，每次读这篇课文，我都感受到两个字：“优美”。
还有前面提到的那一段课文，一只看花的羊，简单童趣，却又意味深长，把人生的“有用无用”这样一个话题浅显地表达了出来，叶圣陶先生不愧是最受人尊敬的教育家之一。
这套书的编辑要旨当中说：本书内容以儿童生活为中心，从生活周围取材，但本身仍然是文学的。
而现在的一些课本中，有的文章别说文学性和美感了，就连中心思想总结起来都别别扭扭，不知道是要教给孩子什么道理，还有的无聊又没有营养，孩子根本不喜欢。
而这套书的插画，也是大名鼎鼎的画家丰子恺先生。
他为这套教材画的插画，和内容是同样的风格，画的是孩子的生活，生动传神，充满生活的情趣。
叶圣陶先生编写的课本写的都是孩子的生活，丰子恺先生的插画画的也是生活里的事儿，他画的画，大家都看得懂，孩子们也看得懂。
在这样有爱的课文熏陶下，孩子才能在保持童真的同时掌握知识，学会道理，才能对生活充满热爱，才能形成高尚的品格，才能对文学与美学有鉴赏力。
一个是大文学家，一个是大画家，这是教材的顶配了吧，这套课本的水平之高，也就不难理解了。
更重要的是，两个人都是爱孩子，懂孩子的人，叶圣陶先生之所以是受大家尊敬的教育家，正是因为他真正了解孩子，真正懂得教育，真正在用心做教育。
而丰子恺先生的插画以及出版的许多充满童趣的画集，也为很多孩子提供了心灵的养分。
只有真正打心里尊重孩子，爱孩子，才能做出这样的教材，每一个缝隙里都能体现出来。这就是教育学中说的“儿童本位”原则，说起来简单，做起来却很难。
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