南都讯 广州中考放榜了!12日上午10点,广州市招考办举行2019年中考成绩发布会,公布中考成绩。今年广州中考全市平均分为555分,比去年的542.91分提升了12.09分。750分以上131人,700分以上5922人。提前批高分优先投档线为686分。
提前批录取最低控制分数线
比去年提高6分
今年提前批高分优先投档线和录取最低控制分数线稳中有升。提前批高分优先投档线设为686分,与去年保持一致；录取最低控制分数线设为616分,较去年提高6分。
第一批高分优先投档线各区均有不同程度的上调,老三区、天河区为610分,白云区、黄埔区、花都区为590分,其他区为580分。录取最低控制分数线在去年基础上普遍上调。
第二批高分优先投档线和录取最低控制分数线大部分区上调。第三批高分优先投档线与去年持平,为550分。
普通高中的录取最低控制分数线为490分,较去年提高10分,总体生源质量稳步、均衡提升。该分数线上考生人数65000余人,普通高中招生总计划53000余个,上线考生人数与招生计划比例约为1.2:1,与2018年基本持平。
普高录取工作14日正式开始
广州市普通高中录取工作将于7月14日正式开始,14日进行独立招生学校的录取,15日进行提前批指标计划和统一计划录取,16日进行第一批录取,17日进行第二批提前录取、第二批和第三批录取。19日前,被录取的新生要按规定时间到校注册报到。逾期不报到的,录取学校将注销录取资格,不予保留学位。
22日公布普通高中补录计划,公办普通高中学校补录计划不再区分户籍生计划和符合“两个有”的随迁子女考生计划,未被录取的考生在23日登录中考服务平台填报补录志愿,24日未完成招生计划的高中学校进行补录。
普通高中录取结束后,27日进行中职学校的统一投档录取。
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看看中考高分生是如何炼成的
肖梓昂:初中看原版《权游》,
学习目标经济学方向
中考成绩769分
毕业学校:广东实验中学附属天河学校
中考放榜当天,肖梓昂已身在德国。得知自己考出769的高分后,他有点小惊讶:“跟平时还是有些差距吧,平时我在年级是排名四五十左右。”在越洋电话中,肖梓昂轻松愉悦而略带俏皮地说。中考前他制定了十六字方针:牢记目标,刻苦努力,补强短板,脚踏实地。而在中考前,他已经拿到了华南师大附中自主招生的预录取名额,以及华南师大附中国际部的预录取。
肖梓昂能够成为中考的一匹“黑马”,他认为主要是考前保持了轻松的心态。“我会经常跟同学开玩笑,课间也会跟好朋友谈论一下游戏的话题,在学校跟准老师的节奏按部就班复习。”肖梓昂同时透露,自己热爱体育运动,这也为学习增加了动力。一直以来都坚持游泳,直到中考前两周才停下来。
虽然考出学霸的分数,但肖梓昂却不是一个书呆子。从小学开始,他的涉猎面就很广。从小爱读科普杂志,踢足球、打篮球,上了初中后,加入学校航模队,还自己买了无人机回学校航拍。有一段时间对密码学感兴趣了,干脆就自学起来。
肖梓昂谈道,父母非常民主,家庭氛围很好。爸爸经常跟他谈论人生规划,共同关注社会热点,让他从小就有个比较清晰的目标,树立起远大的理想。由于其想高中毕业后就出国留学,所以从初中开始,在英语的学习方面比较专注。大量阅读英文原版书,如《权力的游戏》、《罗密欧与朱丽叶》、《海底两万里》等等。此外,由于个人对经济感兴趣,他也看一些经济学的书,未来希望运用经济学的理论为社会做贡献。
肖梓昂表示,这个暑假,他还将到美国参加在宾大沃顿商学院举办的商科夏令营。
童欣:有想法有创意,
“运气里面有着必然性”
中考成绩775分
毕业学校:执信中学
执信中学初三(5)班童欣在本次广州中考成绩总分达775分,她认为这个成绩是“意料之外”,甚至说“我就是运气好,有很多人比自己勤奋。”童欣说,在考试结束后,她自己预估的分数是750,结果每科的成绩都比自己预估的成绩高了一点。
被问到回家后的学习安排,童欣十分坦率地说:“回家会先吃东西,吃饱了才有力气写作业啊。”她还说道,自己的睡觉时间不固定,在10点到12点之间,作业多的时候或者有自己特别感兴趣的事情,她就会钻研得比较晚。
童欣坦言自己不是沉迷学习无法自拔的人。她的课余爱好十分丰富,初一初二都有上兴趣班,分别学习画画、舞蹈和钢琴,达到了漫画十级、中国舞八级、钢琴英皇六级。目前的暑假正在学弹吉他,还打算学游泳和打篮球。童欣是一个十分喜欢尝试新事物的人,在学校还参加了戏剧社。
童欣还是同学们的开心果,初三学了化学以后,她还多了一个外号叫“Cu Zn”,因为名字与化学元素“铜”“锌”同音。乐观的个性让她在学习上一直保持着好心态,“初二的时候试过成绩跌到年级第22,当时各科都没考好,但也觉得没什么,下次考上去就可以了,就是自己心态比较好。”在老师看来,童欣是一个有想法有创意的孩子,对学习抱有积极的态度,所以尽管童欣认为自己的成绩是运气,老师也说:“她的运气里面有着必然性。”
童欣在采访中还提到,平时班里的学习氛围很好,“班里的同学会相互分享学习方法,我向老师请教问题的情况不是特别多,有不懂的问题也会问同学。”此外,家里的氛围也很是轻松愉快,同在银行工作的父母不会特别管她,“可能是他们觉得管不动我,所以就不管了吧。”童欣边说边笑。童欣和妈妈平时的交流被称为“童言童语”,在她看来,这就是妈妈对她潜移默化的教育过程。
采写:南都记者 梁艳燕 叶斯茗 实习生 林少娟 曹诗 受访者供图
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