数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。
各类数学竞赛不只是为了检验学生书本知识，更多的是为了激发学生的数学思维。今天这道题是小学五年级的竞赛训练题，家长朋友看懂以后可以试着讲给我们的小朋友们。思维培养，每日一题！提升数学抽象能力！
1、幼儿园买来苹果的个数是梨的2倍。大班的同学每7人一组，每组领3个梨和4个苹果，结果梨正好分完，苹果还剩下16个。大班共有多少个同学？
分析：因为苹果是梨的2倍，如果每组分3个梨和3×2=6个苹果最后就一起分完。而实际上每组分4个苹果，少分6－4=2个；每组剩下2个，最后苹果还剩16个，16÷2=8（组），所以有8组同学，全班有7×8=56人。
2、甲粮库的存粮是乙粮库的2倍，甲粮库每天运出粮食40吨，乙粮库每天运出30吨。若干天后，乙粮库的粮全部运完，而甲粮库还有80吨。甲、乙粮库原来各有粮食多少吨？分析：因为甲粮库的存粮是乙粮库的2倍，如果每天乙粮库运30吨，甲粮库运出30×2=60吨，两粮库的粮食就会同时运完。而实际上甲粮库每天只运出40吨，所以，每天就少运60－40=20吨。当乙粮库的粮全部运完时，而甲粮库还有80吨，80吨里包含有4个20吨，也就是已经运了4天，因此，甲粮库原有粮食40×4＋80=240吨，乙粮库原有240÷2=120吨。
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