【经典绘本导读】系列-第578号
关乎美与发现美——《路边花》精读
阅读推广人 石头
一、内容简介
一个小女孩在路上走，看到一些小花儿，她一边走一边采花。后来遇到一只死去的小鸟，她把几枝花放在小鸟的身上让它安眠；遇到长椅上躺在睡觉的流浪汉，她悄悄地把花儿放在他的脚边；遇到一只导盲犬，她把花儿插在它的项圈上；回到家妈妈和爸爸亲吻的时候，她把花儿插在妈妈头发上；到后院看见弟弟的时候，她把花儿放在弟弟的童车上；后来仰望着天上的飞鸟，她把手里最后一朵花插在自己头发上。
二、绘本信息
书名：路边花
文：[加]乔纳诺·罗森
图：[加]西德尼·史密斯
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
奖项: 2016年凯特·格林威奖提名
选题策划：海豚绘本花园
出版社：长江少儿出版社
出版日期：2021年6月
三、绘本精读
【封面】
解析：
封面上，父亲提着的东西，领着女儿走在回家的路上。画面大部分是灰暗的，包括街道、建筑物、电线杆和爸爸。小女孩身上的红色外套和手中彩色的花特别鲜明，与黑白背景形成反差，爸爸目光注视着小女孩，画面下方还有一株小小的彩色蒲公英，是我们常见的野花，如此强调，蒲公英暗示路边花的主题。
这个故事到底有什么魅力？让我们去书中一探究竟吧。
【前环衬】
解析：
前环衬上缀满了各种小花，就像是一片生机盎然的草地，还有几只小鸟驻足其中。
这是一本关于发现美、分享美的无字书，却是有“文字作者”的。这个故事的灵感来源于作者自己亲身的经历。那是在2008年6月18号，他去接7岁大的女儿苏菲下课回家。家里，妻子正照顾着2个儿子——4岁的艾许和刚出生2天的乔乔。罗森想早点回家，一直打出租却拦不到，只好和女儿走路回家。这一个小时的回家路途中，他一直在想自己的事儿，也没注意身旁的苏菲。走了好久，他忽然发现苏菲一边哼着歌一边采摘路边的野甘菊、蒲公英、野豌豆花，天真烂漫、怡然自得的样子。回到家后，她用那些摘得花装饰妈妈的头发和乔乔的帽子，又送了一些给正在玩蜗牛的艾许，然后像什么都没发生过一样，去做别的事了。
“苏菲在灰扑扑的世界里发现了色彩、发现了美,然后把它传递了出去。”罗森回忆道，“最让我感动的是，她做得那么自然，毫不刻意，也不是为了得到赞美和奖赏，她自然而然地呈现了一段美的经验，就像一首动人的诗歌。”
罗森认为这段经历很适合做成一本无字书，于是自己先画了草图，然后由编辑找来了插画家西德尼·史密斯。史密斯把罗森的构想用图画呈现了出来，完成的作品就像是以图画串连的诗篇。
【扉页】
解析：
扉页上点缀着一排小花，从左到右依次为：雏菊、野豌豆花、黄花醡浆草、蒲公英和野甘菊。
版权页有作者乔纳诺·罗森写的一句话：“献给苏菲，你给我指明了道路，也献给艾米、艾许和乔乔，你们是我和苏菲的港湾。”就跟《路边花》里的小女孩所做的一样，不得不说，苏菲确实给我们指明了道路。
【第1画面】
解析：
开场中出现一位小女孩和她的父亲，爸爸领着她从一排建筑物前经过，小女孩的身影很小，但不可忽略的是她身上鲜红的颜色。一个双手交叉在胸前的摊铺小老板，目光注意到了小女孩，发现了她身上的亮色与美。
故事开始展现的是忙碌生活的日常街景，楼顶上，有一群鸽子振翅起飞。街道上，爸爸牵着女儿漫不经心地在街上走着。在以黑白为主调的画面中，明亮的只有红色帽衫的小女孩。作者运用了黑白与彩色的对比，小女孩红色的风衣和手中彩色花与黑白背景形成反差。
右侧采用九宫格分割的画面，描绘出这对父女回家途中的种种。爸爸一手提着购物袋，一手牵着女儿，一边打着电话，行色匆匆急着赶回家，路上没有和女儿交流。而小女孩则在一旁神情自若到处张望着什么，她时而抬头看看楼顶的鸽子，时而看看别人手臂上的刺青，时而淹没在大人匆匆的脚步中，时而看到困在汽车里的女人，时而看到一个胖女人身后的鸽子，我们还看到她和爸爸在路边苦苦等车的背影。
最后，在一个自行车旁，她发现了一束黄色的野花。发现路边花作者用了三个镜头，从发现到靠近再到采花，非常形象，过程中几乎没有看到小女孩的身影，只看到一个头部正面、一个头部阴影和一只采花的小手。
这是小女孩发现的第一种花是蒲公英，黄色的花朵还没有变成小伞。
【第2画面】
解析：
左侧中的小女孩采了一朵小花，沉醉地闻着花香。当小女孩在闻花香时，水果店的水果和路边的出租车都变成了彩色。显然他们没有打到出租车，离开嘈杂的小巷朝前走去。
右侧是三个横式的长画面，他们走在铁桥上。作者还是采用三个画面，描述小女孩发现第二束野花，从发现美到接近美再到享受美的过程。小女孩和爸爸走在铁桥上，抬头看见墙缝中的雏菊；她摆脱掉爸爸的手，小手勉强才够到小花。此时爸爸并没有伸出援手，而是站在黑暗中一边瞭望等候，就像我们日常中的样子，孩子发现了一束野花，而大人却无动于衷。小女孩一只小手与野花却置于阳光下，红色的袖管与多彩的野花，在阳光下熠熠生辉，这与小而黯淡的爸爸明暗对比。勉强够到的场景，暗示小女孩在努力用尽气力接近野花；一个小女孩跟在爸爸身后的特写，她幸福地闻着花香。
采摘的场景还采用透视的技法，采用两点透视，前行的道路直指橙色的小房子，暗示家的方向和内心的取向。
【第3画面】
解析：
他们到达了公交站，很多人在等车，爸爸又再打电话，小女孩忙着去摘坡上的路边花。而渐渐随着故事的展开，随着小女孩不断捡起路边的野花，明亮的色彩也见多了起来，从苹果店到出租车再到路边的野花。
在巴士站，等车的成年人与爬上斜坡的小女孩形成鲜明的对比。等车的人群男女老幼都没有交流，机械般扎堆的冷漠，或者看书，或者张望，或者闭目养神，有人看到小女孩去摘花的行为可能内心也会受到一点触动吧。
在等车的队伍中，穿花裙子的女人低头看书，只有她全身有亮色，但也被披风遮掩着，她能从书中看到美，但从生活中却全然不是。与她临近的女人，阴沉着脸，棉衣就像带着刺，腿部的曲线暗示着内心的不幸。黑色的线条简单传神，像极了节奏匆忙略带冷漠的城市和成人的生活。运用“颜色的对比”去展开作者的情绪表达，是一种非常有效的表达方式，使读者能够很快分辨故事中出现的多种情绪。
绘本画面里还变换着各种景别：特写、中景、近景和远景，来诠释成人与孩子间的内心独白。画家用交错的大图和小图描绘这段回家的路程，无框的大图所画的多是远景，用透视的方法往四方延展，让读者看到人与周遭环境的关系；而大小不一的小图多半是近距离特写，由手绘的墨线图框聚焦在女孩和野花身上。小图呈现的往往是由女孩的低视角观看的事物，大人的身影反被图框裁切，这种贴近地面的视角不只是因为儿童身材矮小，而更因为童心澄澈从容，才能看见成人忽视的角落，发现不容易被成人关注的美。
【第4画面】
解析：
可珍妮却发现了不一样的风景。小女孩眼中的五彩斑斓是一堆水果、一件花衣裳、也可能只是路边的一朵不起眼的小花。
他们经过一个商店的橱窗，一个形状奇特的瓶子吸引住小女孩的视线，橱窗里还有更多的瓶子呈现出不同的色彩，这是小女孩带来的效应吗？爸爸却不停地打着电话，无心留意眼前的美景。爸爸为什么这样着急打车回家或着急地打电话呢？从故事的原型看，爸爸家中还有一个4岁的大儿子和出生刚2天的小儿子，都是靠妻子一个人在家料理，当然他着急回家了。
爸爸在路边打着招租的手势，神情紧张而焦虑。而小女孩则跑到墙角下采摘石狮子旁的野花，却被狰狞的狮子吓到了，但没有停下采摘的行动，只是摘到后马上低头跑开了。在路中间的水洼处还留下她跑步的影子，右下角的这个像尾巴一样的影子是什么呢？
随着她发现的花朵增多、关爱的人或物增多，画面中出现了更多的彩色，红色的灯笼、横条的外套、彩色的瓶子。也有更多的人关注小女孩的行动，还有一只猫、狰狞的狮子和橱窗中奇异的造型，左右两个无聊的男人的目光被她采花的动作吸引了，仿佛是她采花的连带效应,冷漠的城市有了温暖与人性。小女孩温暖纯洁的心灵，一点一点美好了这个世界。
【第5画面】
解析：
沿途爸爸又接起了电话，看到只露出眼睛部位的爸爸，瞪大了眼睛，表情凝重，可见爸爸此时的压力非常大，他更多担心家中的妻子和孩子。一个好爸爸难免会没有心思发现生活中的美。留给小女孩和小鸟一个完整的画面，小女孩在人行路上又发现了一朵紫色的野豌豆花，她几度停下脚步摘下小花。此时，小女孩手中的花越来越多，形成了一个小花束。
我们看清楚，爸爸包中的花束与面包状的东西，都没有颜色，显得很苍白，这与爸爸此刻的急迫的心情有关。他们走过一个巨大的建筑物，爸爸站在那里打电话，小女孩闻着花香。
花朵是美丽的象征，但很多人总是匆忙赶路而错过身边的很多风景。其实，慢点走，停下来，会发现竟然有那么多美好的东西围绕在我们周围。你或许说大人承受着生活的巨大压力，缺少了闲情逸致，缺少了孩子般的那份清纯与天真，是的，发现美就显得难能可贵了。
大人们看不到或忽略的，随着小女孩的发现逐步红黄蓝绿五彩的颜色点缀出来呈现出来，告诉我们学会去观察生活、关注身边、重拾审美的眼睛。
在人行道裂缝采花的画面，地上出现了几只小鸟，为后续转入公园以及死去的小鸟的情节做好了铺垫。
【第6画面】
解析：
在这个繁忙的晚高峰，父女俩注定等不到公交车，也叫不到出租车，于是他们改为步行回家。
一个大开页，虽然还是灰暗的，但画面开阔了很多。
他们走出了城市闹市区，来到了郊区的公园里，压抑的楼群在退去，花鸟树木多了起来。跑步的人群，遛狗的消遣者，还有小路上的松鼠，飞翔的小鸟。让爸爸心情释怀了许多，开始漫步其中。这是爸爸心情的一个转折点，不再着急乘车回家了，不再左顾右盼打着电话、看着手表，而是拉着女儿漫步在花园中。
小女孩的红色外套可是整个大跨页中唯一的一点亮色，其它都是灰色的树木，白色的空间，和黑色的阴影，给人一种沉闷的感觉，而唯一的红色彩色却会让人感到心情愉悦。当我们感到有一点无聊时，就问问自己，是不是没有用心发现生活中的美好呀，只要用心去发现和感受，一定会找到生活中更多的乐趣。
从绘画角度看，整个故事除了灰暗的画面外，巨大黑色阴影也是一大特色，在灰暗的气氛下，更显得烦乱，但这丝毫没有影响小女孩的内心感受。孩子的内心是纯洁的，没有污染的，任何来自外界的干扰都无能为力，而成人却不然。
【第7画面】
解析：
从这开始进入了故事的后半段，在前面小女孩一直在“获取”，而接下来她一直在“给予”。
小女孩先是注意到路上有一个小鸟的尸体，当女孩离开后，我们才发现，她把几朵路边花送给了小鸟。
故事的前半部分，除了小女孩的红衣红帽，那些小野花，零碎的小装饰，其他的街道、房屋、桥梁、行人，包括身边的爸爸都是黑白的，死寂与冰凉扑面而来。但当小女孩把第一束花放在死去的小鸟身边时，一切发生了天翻地覆的变化，全世界都重新拥有了色彩。小鸟的这幅是全彩的，后面的故事也都有了颜色。
整个跨页氛围五个大小不同的小画面，但都围绕着小鸟与小女孩的行为展开。她自发现前方的小鸟到与爸爸脱手驻足再到蹲下来面对，画上并没有刻意地画出她为小鸟送花的场景，而是画她跑开了。
一个小鸟大大的特写让读者看到了小女孩的这些行为的背后故事，她的行为瞬间让小鸟周围的一切都变得有颜色了，有了温度，有了美好。
此间爸爸却没有发现小鸟的存在，或者发现了也视而不见。对比看到成人与孩子间对世界的感知的不同。从爸爸驻足扭头看向地面的而伸出的手的镜头，他认为孩子只是贪玩落在了后面，他一定不知道背后的故事多么精彩。
右侧两个横式分隔页同样采用透视的技法，延伸着前行的道路，而把小鸟与小女孩的描绘的绘声绘色。画家运用大小图框的方式，图框具有传达时间延续、节奏缓急的作用。刚开始的几页以小图居多，节奏较快，呼应着城市忙碌的街景与一路上用手机通话、急着叫出租车的爸爸。随着女孩采花的图慢慢扩大，绘本的节奏缓了下来。走进公园，她开始送出手上的小花，这时的空间感、时间感和画面的色彩有了更大的变化。
【第8画面】
解析：
小女孩的第二次给予，是把小花送给了在公园中睡觉的流浪汉。流浪汉永远也不会知道这份惊喜从何而来，她的行为完全出于对生命的珍视，对世界的爱，她做得那样轻巧、优雅而低调。每一段送花的情节，画家描绘的场景几乎都是小女孩送花以后走掉的景象，画面的主要焦点是那些收到花的角色的样貌，暗示小女孩低调、安静而优雅的姿态，好像什么也没有发生过一样。
三个画面内涵不同，爸爸拉着小女孩走过流浪汉，爸爸低头见怪不怪。小女孩侧面斜视，悲悯让她把花插在了鞋缝间，尽管爸爸和小女孩在右侧的俯瞰镜头中都渺小无比，但小女孩的行为却是无比的宏大，她让周围的一切有了色调与温情。
以绘本名字出现的“路边花”，在整个绘本故事中作为一个“重要道具”出现，路边花就变成了小女孩想要去得到的东西，随着故事的发展，小女孩将“路边花”赠予了身边的人或动物，“路边花”就像是一个颜色渲染器，接触过它的人或动物都会变得充满色彩。
都说孩童的眼睛是澄澈的、纯净的，我相信也是深刻地体会到了。就像几米说的“小孩闭上眼睛，看见了花、看见了梦、看见了希望，大人闭上眼睛，睡着了。”
那么，如果我们能用孩子一般的眼睛去看这个世界，去对待这个世界，会怎样呢？
【第9画面】
解析：
第三次给予，给了她认识的一条小狗。
回到郊区的爸爸显得放松多了，他停下来与熟人握手交谈、打招呼。小女孩与狗狗握手，最后把花别在它的项圈上。小狗懂得这份温情，不舍地望着小女孩远去的背影。
之前爸爸总走在女儿前面,或是牵着她，快到家了，一直忙碌的爸爸也发现了女儿的举动，他从拉着女儿快走，变成了踱步到女儿身后，看着她做这一切。他和邻居打招呼，小女孩却急切地快步走回家做什么去呢？
小女孩将花送给公园里死去的小鸟、在长椅上睡觉的流浪汉和遇见的小狗,这个环节使得小女孩与家人以外的角色建立了关系，扩展了她的行为的影响及意义，使野花更像是她送给世界的礼物，最难得的是这份童心的澄澈。
从更深层次的角度去思考，小女孩开始通过采摘身边的“路边花”，然后又将收集的“路边花”们赠予其他人。像极了我们在获取了快乐之后，又将这种快乐传递给了身边的人。“路边花”其实代表着孩子的天真和温柔，以及世间一切美好快乐的意象，这些意象是可以带动周围的其他人的。
【第10画面】
解析：
终于，父女俩到家了，小女孩拥抱了妈妈，于是妈妈的头上也多了漂亮的路边花，爸爸亲吻着妻子，小女孩却跑向后院。
故事里的妈妈只在此时露出了整个面孔，却让我们感受到她的温柔美丽，恬淡沉静。她接受女儿的拥抱和丈夫的亲吻，眼睛都是闭上的，她不用眼睛观看，而是用心体会家人之间的爱，这爱也许就是女孩能够慷慨付出的原因吧。在爱的环境中长大的孩子，难怪会拥有那么美好的心灵。
绘本对父亲的描述也非常到位，父亲的成年人形象通过“黑白”的颜色显得很压抑冰冷，他面无表情，忙于打电话，急于回家，就像每一个只在乎结果却忽视体验的成年人。但我们仍然能发现他内心的爱，他一直让女儿在他的视线内，他愿意停下来等待，无论是摘花还是送花，他总是给女儿留出一只手拉住他，也会给妻子一个温柔的吻……
这样的父亲或许缺少了儿童发现美的眼睛，但绝不缺少爱。
所有色彩都在点出主题——美的一切：路边红了的花、绿了的草、冒了芽的树、飞翔着的鸟，可爱的动物、友好的邻里、相爱的父母、活泼的孩童……
【第11画面】
解析：
小女孩的两个弟弟也得到了馈赠。
注意看妈妈的头发，玩蜗牛的艾许的头发，和乔乔的婴儿车和手上，还有爸爸手捧着鲜花。妈妈倚在后花园的门口，看着女儿的行为会自然而然接受这种爱，妈妈会惬意地看到一家人的温情与爱。
美丽的花朵让小女孩的心灵显得那么美，她用花朵把自己的爱传递给了小鸟、素不相识的叔叔、妈妈、弟弟妹妹……也让身为读者的我感动。
一定是内心丰盈的孩子，才能做出这样的举动，先是发现美，然后是收集美，最后传递美……
但她这么做完全是出于本心，没有任何刻意和表演，这份自然流露的美好，正是最宝贵最震撼的地方。
绘本前半部分，女孩一共摘了五次花。绘本后半部分，女孩做出了五次分享。随着她的第一次分享，慢慢的绘本的插画越来越多的彩色，小女孩发现更多身边有趣有生命力的事物，随后一次次让我们感受着这份美好和感动。这些东西一直都在我们身边，一直被我们忽略了。
【第12画面】
解析：
她跑出了家门，将最后一朵雏菊插在自己的发际，她瞭望天空的小鸟，陷入了思考的境地。蒲公英被她放在小鸟的肚子上了，真希望她后来看到的那群飞鸟中，也有之前她遇到的那只鸟，当花儿放在它身上之后它就活了过来，自由地飞上天空。
小女孩摘了很多花，在路上看见一只死去的小鸟，她在小鸟的身上放了一朵黄色的花。
小女孩看到一位叔叔躺在椅子上睡觉，她把一朵粉色的花放到叔叔身边。
小女孩遇到一只狗，在狗的项圈里插了几朵小白花和小黄花。
小女孩到家了，跟妈妈拥抱后，妈妈的头发上多了一些花朵，弟弟妹妹的头发和身上也有了一些花朵。
最后一朵花，小女孩留给了自己，她拥有路边花的全部美好内涵！把美丽带给世界，也留给自己。她用这些花，向每一个她爱着的人表达了爱和关怀。她给予世界的小小的美好，想必能治愈每一位读者的心。
【后环】
解析：
后环衬上，红衣女孩耳后别着黄花的小花，走在各种盛开着的花朵之间，她要干什么呢？
前后环衬也是有趣的对照，前环衬有花有鸟，而后环衬同样的图案有了女孩的身影，便成为一片开满野花的草原了。
【封&底】
解析：
封底，小女孩在路灯下闭眼站着，手捧着小花。她是在祈祷吧？祈祷些什么呢？
故事中的小女孩，总在不起眼的角落发现许多可人的小花，并把这些美丽四处散播给匆忙的路人，让这个黑白的世界充满了色彩。这个世界不缺少美，是缺少发现美的眼睛。
都说孩童的眼睛是澄澈的、纯净的，我相信也深刻地体会到了。
路边花充满了美好的意象：纯真、美丽、童心、礼物、幸福、爱……
关乎美与发现美——“四处皆美，非美不在，只待人们重拾审美之眼”。
四、作者信息
乔纳诺·罗森是一位为儿童和成人出版了许多好书的作家，他凭借《路边花》一书，获得了2016年凯特·格林威奖提名和2015年总督文学奖。
西德尼·史密斯，加拿大图画书画家，擅长通过图画叙事为读者讲述充满诗意的故事。代表作品有《路边花》《等爸爸回家》《白猫和僧侣》等多部作品，其中《路边花》斩获26项国内外大奖，《等爸爸回家》获得了2018年的凯特·格林纳威奖金奖。《大大的城市，小小的你》 收获2019年《纽约时报》儿童图画书奖，并于2021年再次获得凯特·格林纳威奖提名，作者本人也凭借独特的图像叙事艺术，获得了2021年国际安徒生奖提名。
说明：本文属原创，未经作者同意，不可转载和移作它用。
,
