旧版射雕没有这一式，对应的应该是双龙出水。双龙出水《易经》中也是没有的，金庸先生可能是为了更好的贴近《易经》。新版改为了笑言哑哑。震卦爻辞 初九：震来虩虩，后笑言哑哑，吉。象曰：震来虩虩，恐致福也。笑言哑哑，后有则也。大概意思是雷声响起人们感到不安，是因为恐惧可招致福佑。笑语声声，说明人们已经懂得了天地的规则。
这句话真是至理啊！每每读到这里都从心里赞叹一番。宇宙轮回，四季交替，草木生长，世间万物哪个不是依循特有的规律呢？及至论到学习中，也更是如此啊。孩子从懵懂到接受新知，都是从陌生到熟悉，再到摸索出其中的规律，寻找到内在蕴含的法则。不断的自我强化中渐渐熟练，最后成为自身的能力。
万物都有规则，学习更不会例外。叶圣陶先生说过：“教学有法，教无定法，贵在得法”。讲的就是这个道理。当然这是对教育者来说的。那对于学生来说，要学习的是全科的文化知识，更要细致的了解各学科的基本规律，从而形成学科思维，提炼出最适合自己的学习方法。简单的说，语文有语文的学习方法，数学有数学的学习方法。各科都是如此。比如语文要多读多背，常言道：书读百遍，其义自现。说的就是这个道理。读的多了，语言感觉就会自然而然的培养出来。有些题目甚至不用思考，光凭语感就能分辨出对错。
但是你把学习语文的方法用在数学上，那效果肯定就大相径庭了。你把数学课本全部背会，例题也都能依葫芦画瓢的做出来，那你差不多也能考个七八十分。要是想更高呢？那就不是仅仅背诵能达到的了。数学讲究多思。步骤思路环环相扣，理解方法和思维导向都和语文大不相同。所以数学要多练。有的孩子拿过一道题，就能快速的找到突破点。正是数学思维培养的好，练习做的效果好的缘故。
还有学生普遍感到棘手的物理。最是要培养物理眼光和思维。物理这门课其实来源于生活周边，但是复杂程度又远远不是仅凭生活可以解决的。什么地方需要用到哪个定理，哪种情况需要特殊考虑。没有物理思维，行吗？
关于各学科之间的学习方法，在之后的文章中我还要详细的和大家探讨。希望能给咱们的孩子带来帮助。所以说，掌握学科的规律和方法是多么的重要！每门新学科对于孩子来说都是陌生的，就如同猛然听到雷霆声时，觉得恐惧和敬畏是好事，等到掌握了方法和规则。越来越轻松自在，那就会自然而然的乐在其中了。
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