前几天和同事聊到一个话题：“为什么过去的家庭一家三四个孩子照样养，现在光是一个娃就能拖得你精疲力尽？”
想想确实，现在的家庭算上双方老人，6个大人精细化运作照顾一个或两个孩子，这还忙得团团转。
抛开时代发展、生活水平、育儿认知进步等客观原因，某种角度来看，可能还和「精细」脱不了干系。
孩子一旦养精细了，咱们大人受累不说，对孩子来说也真不一定是一件好事儿，很有可能将孩子养成「草莓族」。
草莓族光鲜又脆弱
可别被「草莓族」这个听起来可可爱爱的tittle给整迷糊了！
这其实是现如今孩子所面临的一种现象，并且十分令人担忧。
草莓，外表看起来鲜艳可口，却经不起拿捏。
作家彭明辉曾说：“许多小孩都变成了草莓族：看起来鲜红可爱，随便捏一下就烂得汁液遍地。”
因此，草莓族一词通常用来形容在父母家人方方面面的过度关注度下，成长为抗挫折能力差、依赖性强，没有自主性成长能力的孩子。
这一类型的孩子缺少自信、低成就，并且缺乏进取心和良好的社交关系，会在社会中生存得很辛苦。
草莓族背后是“直升机”
成为「草莓族」的孩子，其背后多半是“直升机父母”。
“直升机父母”简单理解，就是把父母比喻成像直升机一样，整天盘旋在孩子的周围，时时刻刻关注他们的一举一动。
随时准备“降落”在孩子身边提供指导或帮助，恨不得伸出三头六臂替孩子包揽一切。
由于社会竞争、就业等竞争较以往更加激烈，导致一些父母内心焦虑。
他们除了不计成本为子女花钱“投资”外，对孩子的呵护也已经到了费尽心思的地步。
就拿现在明里暗里都离不开内卷的学习环境来举例，谁不希望孩子学习好？追溯至咱们小时候开始，一直心照不宣地流传在爸妈骨子里的默契就是：“你只管好好学习，别的都不用管，我都给你准备好！”
学习固然是改变人生命运的一种方法，但它却不是能主宰孩子一生的致胜法宝。
一个孩子在走向社会的过程里，需要接触不同的人事物，需要面对不同环境，需要经历各种险阻荆棘。
而草莓族孩子则可能在刚出发时就摔得汁液横飞。
在湖南省华容县曾经出过一个“神童”，2岁识千字，13岁上大学，17岁就入了中科院高能物理研究所的硕博连读，可谓是人人羡慕的“神仙孩子”。
这么优秀的孩子却在还没毕业的时候，被学校劝退回家，并不是学校不爱惜人才，是魏永康经常自己照顾不好自己，导致学业没有办法顺利完成。
为什么会这样呢？这要究及他从小到大，母亲只让他专注学习，不让他操心别的事情，生活的一切都有母亲照料齐全。
十几年来，魏永康习惯了母亲对自己的照顾，一旦离开母亲，他就如失去双手一般，没有独立生活的能力，更别说在研究院做研究了。
咱们没有能力跟着孩子一辈子，为他们遮风挡雨，孩子终将是要一个人走自己的路。
你现在背着驮着，孩子将来只能爬着滚着，失去站起来的能力。
孩子需要筑造强心脏
不想孩子逐渐沦为一捏就“露馅儿”的草莓族，就要收起作为父母的过度保护，避免成为直升机父母。
关键就看你能不能“狠心”培养孩子的这几大成长必需力，为孩子构筑一个可以独立面对成长风雨的强心脏！
◆自我管理力
自我管理是每个人的必修课，但这个堂课咱不能指望孩子自己某一天突然“开窍”而是要从孩子小的时候，分阶段逐渐渗透在骨子里。
简单来说，自我管理能力可以分为自理能力、自律能力、时间管理能力、情绪管理能力等。
针对3-10岁孩子如何进阶自我管理能力，大家可以自行对照执行 ↓
——3岁前
自理能力：收拾玩过的玩具、把自己的水杯等物品归位；
情绪管理能力：借助初步认识情绪的种类，和识别自我简单情绪（哭、笑）。
——4岁-10岁
自理能力：学会自己穿脱衣服、叠放衣服被子、收拾自己的房间、端碗筷等；
情绪管理能力：多引导孩子沟通自我情绪，教会孩子表达内心感受；
自律能力：培养规则感，让孩子参与规则制定并约定遵守；
时间管理能力：认识时钟与时间的关系、和孩子玩定时游戏、引导孩子自己控制时间（家长监督）。
◆自我价值认同感
有自我价值认同感的孩子，换言之，他们会拥有很好的自信力，这将是他们做任何事情的动力源泉，也是他们面对未来的底气之一。
自我价值认同，大白话一点就是认识到自己很好，很认可自己。
如何让孩子有自我价值认同感呢？
有一首“神曲”相信大家都听过，有一句洗脑的歌词：“我是真的很不错， 我是真的真的真的真的真的很不错......”
在心理学上，这其实是一种自我暗示的方法，这恰恰是我们父母需要对孩子做的。
小到孩子放好了自己的玩具，大到孩子的一次考试，你都可以用这个暗示方式去肯定孩子的努力，反馈给孩子你所看到的过程中积极正面的部分，给孩子信心，提升孩子的价值感。
如果是孩子做失败的事情怎么办？同样要记住这个要领，肯定孩子做得好的地方，强调孩子做某件事情的过程而不是结果，这样也会令孩子学会关注过程，而不是唯结果论。
提升自我价值认同感还有一个好处，是帮助孩子不沉溺失败思维中，善于塑造孩子的成长型思维，形成抗逆力。
◆人际交往力
前面我们简单提到了，草莓族孩子因为被父母保护得密不透风，通常在人际交往方面也没有显著发展。
而社交能力不用多说，大家都知道是一种什么样的重要存在，一定要趁着孩子小的时候，有意识地培养起来，而不是静待花开。
首先从家庭氛围开始说起，轻松有爱的家庭和父母关系，是展现给孩子人与人相处的初级倒影；
家里长期吵闹高压的氛围，会让孩子惧怕与人相处，变得焦虑内向，如果希望孩子有好的社交发展，第一步是平和家庭的氛围。
多带孩子出门也是必需，如果是外向的孩子则无需多费心力，孩子会很向往出门和小伙伴们玩耍，玩中练习社交，是不错的idea；
那么内向的孩子呢？在尊重孩子意愿的情况下，带孩子去公园、小区健身器材、商场游乐园等一些孩子们多的地方。
不用强迫孩子必须去加入孩子群，而是让他感受这种人际交往、玩耍的快乐，都说快乐是可以传染的，多次尝试，孩子会想要迈出那一步的。
其次，还可以通过“借力吸引力法”帮助孩子打入社交圈，在家里可以让孩子自己选喜欢的玩具，并让娃拿着去小区、公园有孩子们玩耍的地方，小孩子的共性是：”别人手里的玩具更好玩“。
被娃手中物品吸引过来的孩子们自然会相互打开话匣子，这初级社交能力不就开始了吗？
不同担心孩子万一总被动社交怎么办？社交一样也是需要练习的，咱们不能怕这怕那就不去尝试，哪怕是进步一点点，也要坚持引导孩子，塑造 养成=能力！
看过这样一句话，今天也分享给你们：生命是一种长期而持续的累积过程！
养育孩子也是一样，遮着护着，孩子只会瑟瑟生锈；
不断打磨、抛光，才能让孩子的人生充满光亮！
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