3月9日，广东省教育厅发布《广东省深化新时代学校体育评价改革方案（征求意见稿）》，方案提出很多重磅内容。
这些重磅内容包括：体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取成绩；2022年入学新生采用“素质评价（占比30%） 统一考试（占比70%）”体育中考模式；中小学生每天一小时校园体育活动等等。
可可妈带您一一来解读。
体育成绩占中考录取总分12%
自2022年入学新生开始，体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取成绩，采用“素质评价 统一考试”体育中考模式，其中平时的素质评价占比30%，统一考试占比70%。
“素质评价”成绩主要为为“日常参与 体质健康测试”两项成绩。
“统一考试”采用“必考 抽考 选考”模式，“选考”项目必须包括“球类专项运动技能”测试内容。
例如，广州的考生，自2023年起参加三类项目的考试，一类项目是必考的，包括中长跑、100米游泳，考生任选一项；二类项目调整为立定跳远、三级蛙跳、一分钟跳绳、投掷实心球、推铅球，三类项目为球类，包括篮球、足球和排球。
体育成绩不合格者不予毕业
体育课如何考核？
后续将建立“日常参与 体质健康测试 运动技能测试”相结合的考查机制。
“日常参与”主要考查学生平时参与体育课、课外锻炼、体育竞赛、体育活动、体育与健康知识、健康行为及体育品德等方面情况，重在平时。
“体质健康测试”主要考查学生《体质标准》测试成绩情况。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。
同时，测试结果与学校教育教学工作评估挂钩、与相关责任人绩效考核挂钩，与学生综合素质评价和学业水平考试挂钩。
最后的“运动技能测试”，主要考查学生基础运动技能、专项运动技能掌握情况，即所谓的统一考试。
意见稿还提出，将实施分学段分类评价。
小学生重点考查日常参与及《体质标准》达标情况，初中生重点考查体育中考情况，高中生重点考查体育学科学业水平考试情况，大学生重点考查平时成绩及《体质标准》达标情况。
体育成绩不合格者不予毕业！
中小学生每天一小时体育活动
意见稿明确提出：中小学校每天上午统一安排不少于 30 分钟的大课间体育活动，在没有体育课的当天下午课后，安排不少于40分钟的体育活动，保证中小学生每天一小时校园体育活动，同时每天适量布置体育课外作业。这应该是学生们最开心的吧！
还有更开心的呢！各类学校应建立面向全体学生的学校体育竞赛体系，特别是加强学校运动队建设，积极参加各级体育竞赛。
每年定期举办春季和秋季学生运动会或体育节，重点来了，很多学生喜欢这个，是孩子们的体育盛会啊！
同时，2025年起，高等教育所有阶段拟开设体育课。
岭南特色体育来了
意见稿明确，广东要大力发展岭南特色体育，健全特色项目运动队，支持与体校、社会体育俱乐部合作。
学校可以根据自身特色，把游泳、武术、龙舟、舞龙舞狮、毽球等南粤传统体育项目纳入课程，充分发挥传统体育项目的育人功能。
体育老师将成为香饽饽
意见稿还说，按要求配齐配强体育教师，鼓励支持体育教师参加业务培训和研修访学。
同时根据体育教师户外教学特点，予以适当补贴和关爱激励。
鼓励有条件的地区和中小学校，通过购买服务等方式，聘用退役运动员、教练员、具有体育特长的退役军人等专业人才担任专职或兼职体育教师。
体育老师要成为香饽饽了！
体育早就不是“辅助学科”
其实，在1990年教育部就已颁发《学校体育工作条例》，规定“体育是考试科目”，直到近几年，一些省市才陆陆续续将体育考试纳入中考项目中。但分值都偏低，不能被引起重视。
在这些体育作为中考项目的地区中，云南省体育中考分数达到了100分，同语文数学外语分数一样，也是目前各省区市中考体育占比最高的省份。
2020年9月21日，国家体育总局和教育部联合印发了《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》。
“将体育纳入中考计分项目并逐步提高分值”正成为各地教育的必然选项，这次广东就是贯彻这个意见。
很多人表示赞成：重视国民身体素质，身体才是硬道理！
但也有些网友提出了疑问：体育纳入中考考核分数占比越来越高，要如何考核才更加公平？体育未来是否还要纳入高考范围？
这也提醒我们，不能再小瞧音体美这些“副科”的学习，不但要让学生学好文化知识，也要锻炼出健康的体魄。
对于如何保证体育考核公平公正，以及体育未来是否要纳入高考范围，您有什么意见呢？记得评论区留言点赞哟！
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