除去一部分人天赋异禀，大部分人对学科思维的建立往往是在做题做到一定境界之后得到的，换句话说，你得有一定的基础才能回过头去领悟：哦，原来数学的奥妙在此。
很明显，会看、会问这个题目的人暂时还没有到建立数学思维这个境界，即便刻意地用灌输来的思维方法也会显得无所适从。
我的观点，当然还是要搞题海战术。那些所谓不做题就考高分的学霸要么是撒谎要么是稀有人种，对普通人来说没什么参考性。
打篮球靠手感，做题也靠题感，而题感就是在不断地做题中形成的一种机制，它让你在看到新题目的时候自然反应出可以使用的工具（推论、定理等），去解决这个问题。
当然，题海战术也得讲求方法，不同的阶段要有不同的侧重，下面我详细讲：
一、基础巩固阶段，参考书可选五年高考三年模拟，耗时1-2个月。
大部分高中在高二结束的时候几把所有的新知识都快学完了，接下来的高三就是不停地炒冷饭，所以在系统复习之初，高二到高三的这个暑假，有必要先把之前的知识点系统地梳理一遍，这个梳理不是拿起教材，用记号笔把定理、推理都划一遍，而是要结合一本系统梳理知识点的参考书，看一章做一章对应的习题。
这个阶段不要求对知识点都了然于心，但它有助于你做到不会做的题的时候，能看懂解答的过程，知道上一步到下一步是怎么推论下来的。
二、知识糅合阶段，推荐做试卷，参考书可选天利38套，耗时7-14天。
做试卷的好处是实战模拟 ，本来考试就是把各种知识点打乱，再结合，所以做试卷的过程会充分调动你储备的所有知识。
当然做试卷是有要求的，第一，不能看书；第二，需要给自己限时。一开始可以放松要求，做一张试卷可以花多于两个小时的时间，但重点在于在这期间不要干其他的事情，屁股抹了油，一会儿玩手机，一会儿上厕所，一会儿看电视，一会儿打扫房间……的话，效果会大打折扣。
现代人专注是很难的，亟需你内在的原生动力和毅力去克服，也可借助外在去约束，去图书馆、自习室和咖啡馆.......任何能让你提升效率的地方，或者交押金请别人监督自己。
如果用《天利38套》，不需要全部做完，可以先做几套，感受一下。
三、模块训练又叫专题训练，参考书可选必刷题，有专题归纳，如果教师有归纳更好，是非常体现教师水平的地方。
做过几份卷子以后，对高考的出题套路会有一个概念，题型分布，常考的知识点，尤其是熟悉了大题目的结构和类型。
而做模块训练的目的就是更有针对性，考来考去有几个知识点出现的频率很高，经过这种强化训练以后，下次出现考类似知识点的题干时，就能够很快反应过来。
学有余力的话，注意总结每种题型的侧重，比如解析几何重运算，立体几何重推导，在答题的过程中注意强化。
多注意尝试用不同的方法去解题，这非常有助于融会贯通，具体的另外开帖谈吧。
四、错题本，自制。
这是重中之重了，正确的题感是在不断地做题、不断地纠正中得来的，前者就是基础巩固、模拟卷和模块训练的循环，后者就是把前者中所涉及到的错题、难题按照类型整理下来，并经常复习（重做）。
五、做题的注意点：
1、重视、珍惜每一个题目，但不纠结于难题
我的意思是，珍惜每一个思考的机会。一旦一开始做题，要尊重每一个题目，尤其是大题，要从『答』字一直写到最后一个句号而不局限于脑海中或者草稿上。只有把全过程都写过了，你才能承认自己真的会了。
尽量先不看答案，只有在用到的某个定理需要求证时，适当翻一下教材。如果实在卡住了，把题目放一放，做操的时候想一想，公交车上想一想，睡前想一想，如果思考了几天还是想不出来，再看答案，重要的是在于这个思考的过程，很多人学不好就是这个主动思考的过程不够。
不纠结于难题，这是因为在120分之前要做会的题目都是基础题目，在这之前，不必要去啃一些基础以上难度的题目，比如最后一道大题最后一个小题。
2、保持做题的频率
很多人会有这样的经验，如果假期一个月不碰题目，开学的测试必然很差。为了不让自己手生，要定期做卷子，保持题感。
模块训练以后，可以大批量做卷子强化了。
3、不耻下问
学习的过程不仅是学知识，也是寻找适合自己的学习方式过程。
不同的老师方法水平不同，不同的学生思维容量和领悟能力不同，所以一道题目如果任课老师那里听不懂或者觉得不够详细，就尝试向补习老师、其他老师、同学多问问，不同的人讲题感受不完全一样，说不定就能把你的那块板补起来。
对于数学成绩比较一般的人来说，找到一个好的老师真能事半功倍，只是可遇而不可求罢了。
以上我说的是自学的方法，还要结合老师的复习思路，因为如果其中一部分老师的复习中已经包含了，那么这部分只要跟着老师的进度就可以了。
高考考创新的部分很少，大部分时间都在考察思维的逻辑性和严密性，所以这个意义上，数学比语文好学，教材已经把范围框死的，不会考你微积分或者线性代数。而有些文科，虽然能通过死记硬背多少写出一些东西来，但真要拿高分也没有那么容易，因为课本外的积累也非常重要。
