一、测控技术与仪器专业是什么？，我来为大家科普一下关于测控技术与仪器专业排行?以下内容希望对你有帮助!
测控技术与仪器专业排行
一、测控技术与仪器专业是什么？
测控技术与仪器以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式，涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。
测控技术与仪器属于仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业旨在培养具有数学、自然科学、工程基础知识和信息检测与信号处理、控制理论、智能仪器、网络通信等方面的基础知识和基本技能，掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有相关专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力，毕业后能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、机电一体化技术、机器人技术、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、测控技术与仪器专业学什么？
示例一（辽宁大学）：仪表设计基础、模拟电路、数字电路、自动控制原理、传感器原理、微型计算机原理、数字信号处理、智能仪器、单片机原理及应用、过程检测技术等。
示例二（沈阳工业大学）：电路、电子线路、机械设计基础、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、微机原理及应用、电子测量技术、非电量电测技术、过程控制仪表及系统、测量工程光学、测试仪器设计。
示例三（沈阳理工大学）：C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、软件工程、数字通信概论、微机接口与汇编语言、计算机网络、编译原理与方法。
示例四（辽宁科技大学）：C语言程序设计、电路原理、电路原理实验、模拟电子技术、数字电子技术、检测技术、自动控制原理、误差理论、现场总线与计算机网络、单片机原理与应用，嵌入式系统设计、可编程逻辑器件与EDA技术、过程控制及智能仪表、光电信息技术等。
示例五（辽宁工程技术大学）：电路、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、数字信号处理、自动控制原理、传感器原理及应用、单片机与嵌入式系统、智能仪器设计、检测技术。
示例六（辽宁石油化工大学）：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器技术、电机与拖动基础、控制技术与系统、控制仪表与装置、单片微型计算机原理及应用、DCS及现场总线等。
示例七（沈阳化工大学）：电路与电子技术理论与应用系列课程、计算机基础技术系列课程、智能仪表原理及应用、传感器原理及应用、信号与系统、智能传感器系统、现场总线技术、过程检测及仪表技术、计算机控制系统等。
示例七（大连交通大学）：计算机硬件技术基础、精密机械设计基础、控制工程基础、传感器原理与设计、模拟电子技术、数字电子技术、信号分析与处理、电子测量、智能仪器仪表设计、精密测量技术等。
示例八（辽宁工业大学）：电路、模/数电技术基础、自动控制理论、传感器与检测技术、误差理论与数据处理、测控电路、单片机及接口技术、电气控制与PLC技术、工业控制网络、智能仪器、过程控制系统、集散控制系统等。
示例九（哈尔滨工业大学）：
（1）仪器类基础课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、工程光学、精密机械学基础、信号与系统、自动控制原理、误差理论与不确定度分析、传感技术及应用。
（2）精密光机电技术与仪器方向：精密测控电路、精密仪器设计、精密测量原理与技术。
（3）电子测量技术与仪器方向：电子测量原理、高频电子线路、微波技术基础、自动测试系统。
示例十（大连海事大学）：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、计算机软件基础、计算机程序设计、人工智能、机器人、智能仪器、光电图像、虚拟仪器、嵌入式系统、面向对象软件设计、可编程逻辑器件、测控网络、传感器与检测技术、测控电路、信号分析、自动控制理论等。
示例十一（大连民族大学）：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、精密仪器设计、智能仪器设计、误差理论与数据分析、嵌入式系统、计算机控制技术、过程控制工程、工程光学、光电检测技术和数字图像处理等。
示例十二（北京科技大学）：电路原理、电子学、微机原理、C语言等；专业课包括自动检测技术、参数测量技术、光电子技术、光学测试、工程光学、信号处理、自动控制装置、过程控制系统、可编程控制器、基于单片机DSP和ARM的智能仪器等。
示例十三（北京化工大学）：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理、计算机原理及技术、自动控制原理、光学工程、误差理论、嵌入式系统、过程控制工程、测控技术及仪表、生物化学传感技术、测控软件技术、过程故障诊断技术、测控系统设计等。
示例十四（北京邮电大学）电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、DSP原理与应用；测试与检测技术基础、测控仪器设计；工程光学、光电检测技术；现场总线技术、通信测试技术；控制工程基础、现代控制理论、计算机控制系统、集散控制系统；自动检测仪表及装置、现代传感技术、无线传感器网络技术与应用、多传感器网络技术与应用、多传感器信息融合技术、智能仪器等课程。
示例十五（北京信息科技大学）：信号与系统、工程光学基础、计算方法与数学建模、精密机械设计、传感器原理及应用、测控电路、微机原理及应用、控制工程基础、误差理论与数据处理、检测技术、测控仪器设计、机器学习等。主要实践环节有工程光学基础实践、精密机械设计实践、单片机系统实践、传感与信号处理实践、测控专业综合实践等。
示例十六（中国地质大学（北京））：模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、信号与系统、测控原理、数字信号处理、电子设计自动化、电子测量原理、传感器技术、光电检测技术、高频电子技术、嵌入式系统、智能仪器仪表设计基础。
示例十七（天津大学）：传感技术、自动控制原理、微型计算机原理与应用、电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、精密机械设计基础、精密检测技术、工程光学等。
示例十八（华北理工大学）：高等数学、英语、大学物理、电路理论、电子技术、传感器原理、工程光学、自动控制理论、自动检测技术、单片微机原理、测控仪器设计、过程控制系统、过程控制装置、可编程控制器等。
示例十九（太原理工大学）：电路分析基础、信号与系统、高低频电子线路、脉冲与数字电路、算法语言、微型电子计算机原理、电子测量仪器原理、信号检测与估计、智能仪器、自动测试系统、医用电子仪器和非电量检测技术等。
示例二十（山西大学）：自动控制原理、误差理论与数据处理、可编程逻辑器件、信号与系统、传感器原理与应用、单片机原理与应用、数字信号处理、虚拟仪器、测控系统设计与应用、电磁场原理与仿真、嵌入式程序设计课程设计、模拟电子课程设计、可编程逻辑器件应用与实践、传感器原理与应用课程设计、单片机原理与应用专业实验、测控系统设计与应用实习等。
示例二十一（内蒙古工业大学）：机械制图、工程力学、机械设计基础、电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、误差理论与数据处理、工程光学、数字信号处理、数字图像处理、传感器原理及应用、测控电路；以及检测控制、仪器设计系列课程。
示例二十二（吉林大学）：电路原理、电子技术基础、计算机系列课程、单片机原理、高频电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、数字图像通信、自动化仪表、现代传感技术、计算机控制系统、智能仪器、DSP原理及应用等。
示例二十三（东北电力大学）：电路原理、模拟电子、数字电子、微型计算机原理及接口技术、DSP原理与应用、嵌入式系统原理与设计、测控系统设计、电子电路CAD实验、传感器原理、仪器分析、化学分析自动化、发电厂成份分析检测仪表、虚拟仪器、集散控制系统、发电厂开关量控制、发电厂热工过程控制、无机与分析化学、面相对象程序设计、计算机网络、电能质量监测、自动控制原理、信号与系统、数字图像处理、新能源发电测控技术等。
示例二十四（哈尔滨理工大学）：电子技术、微机原理、信号与系统、测控电路、传感技术、控制技术与系统、数字信号分析与处理、误差理论与数据处理、智能仪器设计、光电技术、数字图像处理、测试技术、光学信息技术。
示例二十五（上海理工大学）：高等数学、大学物理、大学英语、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计、数据结构、传感器技术、图像处理与机器视觉、单片机原理、嵌入式系统、测控系统、自动控制原理、过程控制系统、智能控制、工业现场总线、误差理论与可靠性工程等。
示例二十六（南京理工大学）：电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、计算机控制技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、光电检测技术等。
示例二十七（杭州电子科技大学）：测试技术与传感器、微机原理与接口技术、工程光学、精密机械设计、电路原理、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、C 程序设计、光电检测技术、仪器制造工艺学、智能仪器设计等。
示例二十八（合肥工业大学）：电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、误差理论与数据处理、检测技术、工程光学、测控技术与系统、信号与系统等。
示例二十九（华东交通大学）：模拟电路、数字电路、信号与系统、自动控制原理、误差理论与数据处理、微机原理与接口技术、测控电路与装置、传感与检测技术、测控系统原理等。
示例三十（中国石油大学（华东））：模拟和数字电子技术、微机原理及接口技术、传感器与检测基础、工程光学、智能仪表开发、现代测试技术、数字信号处理、测控网络系统与计算机控制技术、石油仪器仪表等。
三、测控技术与仪器专业干什么？
测控技术与仪器专业学生毕业后，可在工业企业、金融部门、政府机关、高等院校和科研机构等企事业单位，从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事生产过程监测、设备维护与安全运转、产品质量检验、计量检测与检定、智能化仪器仪表设计制造，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作，从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作，也可在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作。
,
