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赵姐有一个5岁的儿子欢欢，每次有客人来家里，赵姐都会叫欢欢表演背几首古诗词：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”欢欢大声响亮地背出来，在场的叔叔阿姨们纷纷夸赞道：欢欢好聪明，赵姐也高兴极了。这时，有人问：“欢欢，那你知道这首诗讲的是什么吗？”欢欢想了想，低头说：“我不知道。”
想必每个孩子小时候都经历过这样的场景，家长要求自己在亲戚朋友面前背古诗词、背成语等。但是很多家长都陷入了这样一个误区，以为自家孩子背书又快又牢就是天资聪慧，智商过人。殊不知智力绝不仅仅只包括记忆力，还包括其他能力，如观察力、理解力、想象力和创造力等。
我们从小就从记东西开始学习。说话之前先记拼音“a、o、e”，写字之前先记笔顺笔画，学语文不用多说，背课文、背古诗是常有的事，学数学也要记公式，学英语要记单词，学音乐也要记五线谱等等。不可否认，通常记忆力好的孩子在学习方面总是能表现得很优秀。
但是记东西只是学习的第一步，是最基础的一步，记忆力好绝不代表智力高。即使是死记硬背也能在应试考试中取得不错的成绩，但是你会发现，那些真正的学霸往往不是靠死记硬背，而是拥有超群的观察力和理解力。
不是每一个人都善于观察，对那些司空见惯的现象，或是不起眼的人和事，很多人往往都熟视无睹，很难发现其中的端倪。但凡是在自己的领域有一定建树的人，一定是观察力极强的人，善于从稀松平常的事物中寻找到蛛丝马迹。
众所周知，著名的物理学家、数学家牛顿从树上掉落的苹果中发现了万有引力定律。由此可见，善于观察的孩子，不仅能更好地发现数学规律，发现物理、化学现象，还能用文字描述出事物的特征，用画笔描绘出景物的美感。
而理解力强的孩子通常是让老师最省心的孩子，一听就懂，一教就会，能很快地将知识点吃透，能理解文章的中心思想，能很快地把题目解出来。但是光理解了还不够，必须像牛吃草一样，不停地吃草、反刍才能消化和巩固知识点。
因此，孩子聪明与否，并不是体现在死记硬背上，而是在细致观察和透彻理解的基础上进行自我思考，才能举一反三。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”细数那些伟大的发明家，从无到有创造出造福人类的发明，如爱迪生发明电灯泡、贝尔发明电话等；而那些众口交赞的文学家，创作出流芳百世的文学作品，带我们插上想象的翅膀，去往哈利波特的魔法世界，去往奇妙的海底世界，去遨游外太空……
在当今社会，想象力、创造力远比简单记忆重要得多。没有哪一个老师喜欢只会死记硬背不会举一反三的学生，没有哪一个领导喜欢只会按部就班不会创新创造的员工。国家的发展、民族的振兴，更是少不了创新型人才的涌入。
现在很多学校都不再是传统的教学模式，而是开发了多种多样的创新教育模式，比如智慧课堂等。在这样的环境和氛围下，学生能够运用敏锐的观察力和去发现“新”现象，用透彻的理解力去开发智慧潜能，用丰富的想象力去触发创新思维。
与此同时，父母也不是把孩子往学校送就完事了，现在很多作业都要求家长和学生一块做。要想孩子将来在社会竞争中不被优胜劣汰，就必须培养孩子的创新创造能力。
1.观察生活中的细节，留意不起眼的小事。
2.给孩子留足想象的空间，不干涉不打扰。
3.鼓励孩子勇敢提问和质疑，激发好奇心。
4.培养讨论的习惯，与不同的思想碰撞出火花。
5.变换思维方法，学会用逆向思维思考问题。
6.光思考还不够，还要多动手，知行合一。
因此，家长不要狭隘地觉得孩子能背出几首古诗词就是聪明了。孩子小时候各种天马行空的想象是最珍贵的，在后来逐渐长大的过程中，脑袋被塞进一大堆理论知识，被应试教育禁锢思想，再也没有发挥想象力的余地。所以，从小培养孩子的观察力、理解力、想象力和创造力十分重要。
今日话题：你们家会要求孩子从小背古诗词吗？你们还会通过哪些方法来提高孩子的智力，培养创新思维呢？欢迎大家在评论区留言分享！
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