一个朋友跟我说，她新新学期第一天接儿子放学时，听到小伙伴们一起聊起自己假期去了哪里旅行。
不听不知道，一听吓一跳。
早就听说亲子游之间出现了“鄙视链”：
去欧美的鄙视去东南亚的，去东南亚的鄙视去港澳台的，去港澳台的鄙视国内游的，在国内游的鄙视去近郊的……
可没想到，这些鄙视链也出现在了孩子们的聊天内容中。
- 同学A说，我暑假去了马尔代夫，那里的海比三亚不知道漂亮多少倍！
- 同学B说，我暑假和爸爸妈妈去了香港，香港迪士尼乐园特别好玩，还买了很多进口玩具和衣服
- 同学C说，我暑假去了希腊、英国、法国等欧洲6个国家，比你们去的地方可远多了！
- ……
一路上，他们几个都在炫耀自己看到的风景、有趣的经历，只有他儿子默默地听着，没开口。后来，他遭到了小伙伴的嘲笑：“你这个土包子，这些地方是不是都没听说过啊？”
当时，她还真为儿子捏了一把汗，不知道他会怎么应对这种嘲讽。没想到，小家伙淡定地说：“你们说的这些地方，我都没去过，不过我知道的可不见得比你们少！”
他问同学A：“你知道马尔代夫在什么洋上面吗？太平洋、大西洋还是印度洋？”同学A支吾了半天，搞不清楚。
他得意地说：“马尔代夫在印度洋上，是世界上最大的珊瑚岛国，也是亚洲最小的国家。”
然后，他又问同学B说：“你知道香港是哪一年被英国殖民的吗？台湾又是哪一年从祖国分离出去的？”
见同学B也说不上来，他又问同学C：“你去了那么多个欧洲国家，那你知道哲学家亚里士多德是哪国人吗？昆虫学家法布尔是哪国人？物理学家牛顿又是哪国人？”同学C也一时语塞。
随后，他对这些问题一一做出了回答，知识量瞬间碾压了其他几个同学，连妈妈也在心里为他暗自叫好。
她知道，儿子之所以能够让自己的局势反转，多亏平时养成了爱读书的好习惯。
很多人都认为：“读万卷书，不如行万里路。”其实并非如此。
著名脑科学家洪兰教授曾经说过：意义帮助记忆，如果孩子之前对旅行的地方没有了解，那这样的旅行就很难让他增长见识。
她还拿自己孩子的故事做例子。在她儿子小的时候，因为经常要去国外参加会议，他们夫妇带他去过欧洲很多国家，看过很多国外景观。可她后来发现，孩子把10岁以前的旅行经历基本上都忘光了，唯一记得自己去过荷兰——他们当时住在一个荷兰教授家，早上起来发现大人都走了，他肚子饿了，就把桌子上的一块鱼给吃了。
为什么会这样？因为对孩子来说，一个，鱼是他生活中他很熟悉的事情，容易记住；二个，他饿了的时候，没有大人帮助，自己就找食物吃了，这是一件让他觉得有意义的事情，所以他记住了。而其他的景观，即使再美、再神奇，也会因为和他没发生什么关联，而很难留存在记忆中。
同样地，同学A、B、C虽然到了很多国家，但因为之前没有提前“做功课”，他们对旅行地的记忆，也就只是停留在“吃了什么、玩了什么”上面，不见得比没去过那里的孩子知道得更多。
那么，孩子到底需要什么样的旅行呢？
① 对于小孩子，家附近的公园就是最好的亲子游场所
对于年龄小（3岁前）的孩子来说，他们喜欢玩沙子，并不在于是在家附近公园里的沙滩玩，还是在马尔代夫的海滩玩；他们在乎的，只是和大自然亲密接触的感觉，至于是哪个地方的大自然，并不是那么重要。
② 带孩子旅行，请保持自己对旅行的热情
“我们花了这么多钱，带你出来玩，你还不好好玩，我们都累死了！”
如果在旅行中，你常常挂在嘴边的是这种话，那就在家呆着吧。不管是多大的孩子，旅行不是为了参加朋友圈的摄影展，也不是为了增加和朋友的谈资“我娃去过哪哪哪”，我们带孩子旅行，是为了让孩子享受旅行的过程，同时让他从行万里路的过程中有不同的体验。
如果你觉得，带孩子旅行只是单方面地为他付出，自己并不享受这个过程，那么孩子自然也享受不了这个过程，更谈不上所谓的“从旅行中认识世界”。
③ 带孩子旅行前，请提前做好功课
不管怎么样，在带孩子出去旅行之前，可以通过书本或者视频等方式，让孩子先对旅行地的特色（景观、地理、历史、文化等）有所了解。
这样，当孩子带着这些知识在真实的旅游景点游览时，眼前的景观就会和他了解到的知识发生关联，他的大脑神经将产生更多的连接，他将获得更多的收获。
今天，《绘本奥斯卡》为大家推荐一本带孩子环球畅游、认识大千世界的《 我的第一次世界环球旅行儿童地图绘本》。
- 如果你想要带孩子出国旅行，可以先带孩子看看这套书；
- 如果你近期没有这个打算，也可以给孩子读读，以满足孩子对其他各国的好奇心。
这本书由法国知名童书出版社米兰出版社携索菲阿门等六位著名画家倾力打造，32页精美彩绘外加12页透明硫酸纸线稿，带孩子畅游世界，认识大千世界的地形、地貌。
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