作者 上官云
2020年初，新冠肺炎疫情的暴发，改变了许多人的生活节奏。为防控疫情，多地推迟复课时间。这其中，也包括身处疫情中心的武汉。
在暂时只能宅在家学习的人群中，高三学生显得有些特殊，他们需要参加今年的高考，每一天都是宝贵的复习时间。
卢向伟是武汉黄陂一中的老师，负责高三一个班的英语教学。前段时间，他们学校高三年级已经开始组织网上学习，备战高考。
把课堂搬到网上
黄陂一中位于武汉市黄陂区，是一所省级重点高中，有两个校区。卢向伟所在的前川校区，自驾的话，距汉口疫情重灾区大概有40多分钟车程。
卢向伟直播授课的“设备”。受访者供图
“我们行动早。高三年级在学校指导下先组建起每个班的学习群，然后老师们就开始利用学习群在网上收集寒假作业、进行批改讲解。”卢向伟解释道。
由于受到疫情影响，无法如期开课，他和学校许多高三老师一样，尝试网络授课。但这实在是一个比较“艰难”的过程。
上网课前，卢向伟对直播并不熟悉，根本也分不清各种操作步骤和流程。光是寻找合适的APP就花费了一上午时间，期间不断试验网络稳定性，有时还得向学生求助。
设备问题倒是好解决，家里有备用手机，也有以前攒下来的手机支架。在学生“指挥”下，一通手忙脚乱后，卢向伟终于搞定了直播软件。
“我们对高三学生的学习会抓得比较紧，尽量帮助有些不具备上网课条件的学生，提前做好准备。”卢向伟说，“就是尝试一种新的教学方式吧，有点激动。”
从老师到“主播”
但正月初九第一天上网课时，卢向伟并不很适应“老师主播”的身份。
卢向伟在网上批改作业。受访者供图
“课堂教学，大家可以随时互动，但上网课，我看不到学生，学生们能看到我。”卢向伟感觉有些尴尬，“有点怪，像是我一个人在‘自说自话’。”
他很快闹了笑话。有一次上课后，卢向伟一个人声情并茂地讲了十多分钟，等看PPT时才发现，手机里的学生留言快爆炸了，“老师你说啥？我们听不见！”这才发现压根没打开话筒。
晚上，老师们在工作群里交流第一天做“主播”的感受，卢向伟发现，上网课时“翻车”的老师不止一个人，尤其有些年纪大的，非常不熟练。还得向年轻教师请教。
“对老师来说，这样上网课是个新鲜事物。我们每个学科都有备课组，大家会提前统筹，让学生知道最近一周的教学计划。”卢向伟说，老教师对教学内容进行把关，年轻教师也会多分享电脑操作经验。
老师们的“网课时间”
不过，网上授课难免会把老师的工作时间拉长。卢向伟说，受硬件设备限制，网课教学内容呈现方式比较单一，为了便于学生理解，备课时就要花费更多时间，尽可能生动一些。
卢向伟批改作业。受访者供图
批改作业同样从线下搬到了线上。他考虑到有些学生家里只有手机或者平板电脑，屏幕比较小，长时间观看会引发视力疲劳，便改为用语音批改作业，工作量比较大，有时会到夜里12点。
“我们每个班在晚上22:00之前都有老师在学习群里值班为学生答疑，夜里十一点多也还有学生留言。”卢向伟开玩笑说，因为可能随时要接受学生提问，现在自己一听见聊天软件提示音都有点紧张。
不只是卢向伟，在他们的备课组群里，有老师也在调侃：以前刷手机更多是娱乐，现在变成了一天到晚得工作；也有人说，这个年过完，最想把那些聊天、直播软件卸掉算了。
卢向伟说，其实大家都在想办法摸索更好的讲课方式，更高效地帮助学生在家里备考。学生也一直在安慰老师别着急，有的帮老师学习如何直播，有的帮老师收集作业，感谢老师的付出。
给学生上网课，但老师的指导不仅仅停留在网课。卢向伟说，期间，老师们会每天提醒学生收看新闻了解时事，关心抗疫形势，不信谣、不慌张；要跟父母多沟通，学做家务、勤锻炼。
“我很想见到我的学生们”
在黄陂一中高三学生的网课课表里，学校规定了每一堂大课后会有半个小时休息时间，让老师学生都放松一下，做做眼保健操，或者做一些体操。
武汉晴天。受访者供图
“老师学生们都在互相配合，互相鼓励。”卢向伟觉得，对老师来说，在家里尽全力做好本职工作，也是为抗击疫情做出贡献。
“我们没有因为是网络授课、老师分散、学生分散等情况耽误学习，常规教学环节一直有条不紊进行。”他说，以前常规教学中的朝读、晚自习、答疑等环节都在按照前期制定的计划推进。
卢向伟居住的小区也已经实行封闭式管理了。尽管目前抗疫形势还比较复杂，但他心里并不怎么紧张：“现在生活物资比较有保障，这些天各种防控措施越来越到位，执行的也不错。”
2月16日，武汉迎来了一个大晴天。下课后，卢向伟跑到阳台上，看着远方的天空，心情一下子好了许多。
“很多人都说，看到晴朗的天空，就想着疫情过去的时间也应该快来了吧。”他期待能早点回到学校上班，“我很想见到我的学生，这样更踏实一点。”
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