中班教案《分享玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩,通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐,认识字宝宝(玩具 大家 请问 谢谢),快来看看幼儿园中班《分享玩具》含反思教案吧。

幼儿园教案小班好玩的玩具(幼儿园中班教案分享玩具含反思)(1)

幼儿园中班教案《分享玩具》含反思

活动目标

1、通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。

2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。

3、认识字宝宝(玩具 大家 请问 谢谢)

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点

1、玩具大家玩。

2、友好的玩。

活动准备

1、每人自带一件玩具。

2、 教师准备ppt。

教学过程 :

激发情绪,介绍玩具,看别人玩---体验情绪,和同伴玩,和大哥哥一起玩---形成理念,大家一起玩才快乐。

一、 情境一

1、介绍个人的玩具。

(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。

教师可让幼儿边介绍边示范,以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

教师可边介绍边将玩具归类。

2、玩玩具。

(1)幼儿相互交换玩具,大家一起玩。

老师观望不提示,让幼儿自然地交换玩具,相互交往。

(2)讲评

请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办?

老师小结。

(3)幼儿多次交换玩具,大家一起玩。

二、认识字宝宝

学习认识玩具 大家 请问 谢谢

(1)在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习

(2)请幼儿上台进行情景模仿 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗?并学习请问一词

(3)当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词

(4)让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词

三、延伸活动

在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。

教学反思

培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容,这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式,使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中,我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时,没能指出观察的方法、重点等具体内容,这样一来,幼儿会觉得茫然,看着别人游戏只是会觉得开心,并不懂得去记忆、模仿。

小百科:玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。

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