从溜溜很小的时候开始，我就制造各种机会让她接触绘画。
与其说是绘画，不如说是各种形式的艺术创作。有涂鸦，有拼贴，在纸上画，在石头上画，用笔画，用胶水画。。。
当她第一次画出一个成型的人脸时，我惊呆了！什么大小眼，什么自带凹槽的下巴，那都不是事儿！赶紧咔嚓一张，记录下这珍贵的时刻！
接着，溜溜在绘画的道路上甩开了步伐，为我们带来了一系列“不(mo)拘(ming)一(jing)格(song)”的作品！
有全家福之“爸爸妈妈弟弟和我长一个样，靠大小胖瘦区别”系列。
有全家福之“与众不同的妈妈”系列（左二是妈妈）。
虽然都是人物画，但人和人之间的区别，很大！这幅画，我给起名叫“水边的维(wai)纳(xing)斯(ren)”。
老师给下面这幅画起名《宝藏图》也是使出洪荒之力了！
这幅画没有名字，老师也有黔驴技穷的时候。
孩子的进步，日新月异，这不，人物画实现了质的飞跃，开始长出了手！
姥姥在家里住了几个月后，终于在溜溜的画上占有了一席之地。从4个人到5个人，这是亲情的力量！
与此同时，溜溜的绘画对象也延申到了更广阔的领域。
水底动物？
巴巴爸爸？
有段时间，溜溜的画作都是这种人物形象：顺拐的步伐，不羁的身姿，带着谜之喜感。
在我委婉地给出用户反馈后，溜溜虚心地接受了建议，创作出了新的作品：
不要以为化了妆就不认识你了！
正当溜溜在绘画的道路上越走越远时，我发现好多同龄小朋友的画长这样
要不要开始指导她画画？要不要报个绘画班？心中的问题层出不穷。
做了些研究后发现，这个年龄的小孩画的东西，像不像不重要，画得开不开心才重要。
鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》（旧版称《走进孩子的涂鸦世界》）这本书，清楚地讲述了孩子画画的成长历程和每个年龄的特点。孩子的绘画要符合人的自然发展，让孩子按照自己心灵的感受，自由发挥，大人千万不要指手画脚。
指导孩子画画只会让孩子失去画画的乐趣，家长要尊重孩子的想象力和独立思维，经常鼓励和赞美孩子。
鸟居昭美建议9岁以后再送孩子画画。
抱着这样的信念，渐渐地，我从溜溜的画里看出了不同的东西。
丰富的想象。
船
人？兔子？天使？
大胆的配色和构图
“妈妈”
可以用画表达自己的各种情绪。
“我想有个宠物”
“亲爱的爸爸，我很想你”
充满欢乐和童趣
“弟弟，妈妈和我”
自画像
小孩的画一天天在演变，可以说，孩子的画，更多的是凭着直觉抒发心灵的感悟。这样富有想象力和没有规则的画，是大人画不出的。
好吧，看不懂的都是艺术！在绘画的道路上，你尽情发挥，开心就好！
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