身正为师，德高为范。教师是人类灵魂的工程师，承担着立德树人的神圣使命。在临夏市第一中学，有这样一位教师，从教多年，她坚守教育情怀，以实际行动诠释着人民教师对教育事业的执着追求与无限热爱。今天就让我们走进临夏市师德模范胡天玲，听听她的故事。
在临夏市第一中学见到胡天玲时，她正在走廊中与自己班里的学生谈心，作为班主任，她和班上的孩子们早已成为了朋友。随着上课铃声响起，胡天玲又投入到了课堂当中，讲知识，做游戏，解惑答疑，一节短短的英语课被她设计的丰富且有趣味。她告诉记者，“只有功夫在课下，才能成效在课堂”，因此，她上的每一节课、教学的每一个环节都会提前精心设计，采取适合学生年龄特点的教学方法，寓教于乐，创设高效的学习环境，以此来提高孩子们的学习兴趣。同时，鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人。
临夏市第一中学学生 张书瑶：胡老师是我的英语老师兼班主任，她在学习上对我们要求很严格，但是她的课堂却是生动有趣、丰富多彩的，她在课堂上会用一些小游戏来引导我们，激发我们学习的兴趣，让我们英语课堂更加感兴趣。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每次下课后，她不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体；课余活动时，她会找一些学生进行交流，询问学生学习、生活情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；在学生眼中，她不仅是老师，更是伙伴、朋友。
临夏市第一中学学生 王艺萌：胡老师虽然在学习上对我们很严格，但是在生活上却又关怀备至，她经常利用课余时间带我们一起尽情的玩耍，以此来缓解学习带来的压力，是一位非常富有亲和力的班主任。
临夏市第一中学教师 胡天玲：陶行知先生有一句话，千教万教教人做真，我们的学生在成绩上来说有千差万别，但是我们教出去的孩子一定是对社会有用的孩子，要让每一个孩子都有获得幸福人生的能力。我不要求我的学生规规整整的，我们每一个人会彰显他的个性，尊重孩子的个体差差异，我所秉持的是因材施教，每个孩子都有自己的闪光点。
每次给学生上完课，胡天玲的办公室里早就等候着前来请教问题的年轻教师。“我觉得这个活动设计应该更具趣味性一些”“课件设计要更简洁一些”。针对年轻教师困惑的问题，她一个个耐心解答。她告诉我们，这样的情况基本上是每天的常态。为帮助青年教师、班主任快速成长为学校的骨干教师，她积极承担了学校“青蓝工程”拜师带徒任务，让青年教师来随班听课学习，课后和他们交流分享教学环节设计和活动设计的技巧、目的，助力他们尽快成长。
临夏市第一中学教师 郭倩倩：学校的“青蓝工程”为青年教师的成长搭建了桥梁，我有幸与教学经验丰富的胡天玲老师结为师徒，胡老师专业知识很扎实，她有丰富的教学经验，有深厚的教学理论，她在工作中认真的态度，一直深深的感染着我，让我获得了许多学习和工作中的动力，同时也让我明确了作为一名教育工作者应该肩负的责任，从而更好地投入到今后的工作中。
临夏市第一中学教师 胡天玲：我一路走来，在这个学校认识了很多比我优秀的老教师，当时他们就是这样一步一步的在教我、指导我，尤其是在班主任方面，当我遇到困难的时候，他们总是会非常耐心的教我，我们的一中有越来越多的年轻人，他们将是这所学校的未来，所以我很荣幸能把自己治班办法、教学方式、理念传授给他们。
临夏市第一中学教师 马小丽：作为一名经验尚浅的年轻班主任，我从胡老师身上学到了很多，她分享给我们的经验，切实提高了我管理班级的效率，使我在管理班级时更加游刃有余。
无数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；无数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家，多年来，胡天玲深深扎根教育热土，汲取知识营养，不断伸长自己的枝干，延展自己的绿叶，将光阴化为绿荫，默默践行着对教育事业的热爱。
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