致敬中国航天，过个有“航天味”的寒假，上海市实验学校附属东滩学校给孩子们布置了一些有趣的航天作业单，小编“晒作业”，大家一起来试试看吧！
作业一：天宫里的中国年
“天宫”是由我国完全自主研发并运行的中国载人空间站。今年春节咱们中国人将首次在太空中过春节，三位航天员将在“天宫”中吃饺子，过大年。
随着科技的进步，航天员在太空中的生活水平大大提高，光饺子馅就有三种口味呢（猪肉白菜、鲅鱼，黄花菜馅）！
“同一个宇宙同一口饺子”，和爸爸妈妈一起包饺子，过团圆年，饺子馅可以选航天员吃的种类，也可以创新自选。
同时，在春节假期中也可以向航天人致敬，在家中布置带有“航天”元素的年味装饰，过个“航天科技年”。
作业二：我眼中的航天
深空探索是中国战略重要方向，2021年发射任务超过50次，数量之大突破了中国航天史上任何一年的纪录。作为一个中国人，我们都会因中国航天的发展而感到骄傲。
寒假中可以和爸爸妈妈一起，自主整理出《我眼中的航天》——中国航天史记录。
纪录表可以是大事年表形式，也可以是一张小报，完全可以自主发挥哦。
如果也想感受不一样的航天年，也可试试填写以下的问题，看看自己能对多少哦？
大家一起来答题：
1、年 钱学森命名中国“航天”；
2、年 中国第一枚运载火箭将中国第一颗卫星送入太空，发射成功意味着中国为世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家；
3、年 ，中国发射了一颗返回式人造卫星，第一次实现人造卫星“收放自如”；
4、年，中国用一枚运载火箭发射了颗科学实验卫星，成为第四个独立掌握“一箭多星”发射技术的国家；
5、年，航天员穿越大气层，标志着中国成为世界上第三个将人类送上太空的国家；
6、2007年，用相机掀开了月球表面神秘的面纱；
7、2008年，搭载三名航天员，完成中国航天员首次空间出舱活动；
8、2012年，“神舟九号”与“天宫一号”实现载人“太空之吻”；
9、2018年，“嫦娥号”带着“玉兔二号”来到了月球背面，开启月球探测新旅程，为人类首次揭开月球背面的神秘面纱；
10、2020年7月，中国首次火星探测任务“”发射升空，迈出了中国自主开展行星探测的第一步；
11、2020年11月，“”成功将“嫦娥五号”送入地月转移轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅；
12、2021年2月10日，“”成功进入了火星轨道，成为中国第一颗人造火星卫星；6月17日，“”载人飞船发射成功，将送上太空。
作业三：航天器名称连连看
航天器的种类多样，名称都别有深意，很多中国的航天器的起名都是全民投票决定，并在其中融入了中国文化底蕴和美好期望。请分辨和了解航天器的种类、作用，并了解他们的名称由来哦！
可以观看科普小视频，认识并区分“天宫”“天和”“天舟”和“神舟”等。同时，也可以通过网络学习了解中国航天知识，做“中国航天”主题科学小报。
航天器名称大揭秘：
1、天和、天舟、天宫、天问；
2、嫦娥、月兔、鹊桥；
3、北斗、悟空、羲和。
作业四：探访上海天文馆
上海天文馆是目前全球最大天文馆，包含教育、展示、研究、收藏、交互五大功能。这里是“连接人和宇宙”的桥梁。趁着暑假和爸爸妈妈一起去探访天文馆吧！
如因疫情或票务紧张无法成行，也可线上参观线上版。
还可以针对参观中最感兴趣的内容创作一份观后感，形式不限，图画、文章、诗歌或者短视频都可以哦！
参观须知在这里：
参观前准备：
1、网上先浏览参观上海天文馆线上版。初步了解天文馆藏，整理出自己最有兴趣最想看的部分，做好观前资料准备工作；
2、准备好参观手账，将想要参观的内容版块登记好，并留出盖章打卡的位置；
3、查询路线，提前预约购票入场，除了门票，还有探索项目门票可以预约。
参观活动中：
1、记录参观内容和心得，将喜欢的印象深刻的部分记录下来；
2、记录下还不明白的地方，回家查阅资料，为下次参观做好准备；
3、拍照留念，留下全家人的身影；
注意事项：
1、注意防疫要求，全程佩戴口罩，准备好消毒防疫物资，保障家人健康；
2、文明参观，不奔跑、不打闹、不影响他；
3、合理安排时间，排队时间较长的天象馆可以提前做好准备，挑选合适时间参观；
4、注意饮食卫生。
据上海市实验学校附属东滩学校校长陈丽萍介绍，“科技兴国 航天强国”是我们国家重要的战略方向，航天人才的培育是需要经过长期的兴趣激发和教育培养才能实现的，而对于航天人才的早期发现、兴趣激发在义务制阶段去实践是十分适合的。
上实东滩学校基于地域优势开设了“天文·生态”课程和一年一度的“星星节”露营观星活动，通过这两年的实践可以看到，学生的学习反馈十分良好，孩子们的求知欲望和学习动力很强。
这一次上实东滩学校布置的寒假作业紧扣“天宫中的年味”主题，让孩子们猜猜航天员如何在天宫中过年，自己做航天氛围家庭布置，和宇航员们吃同一款饺子……通过这样的活动向宇航员们致敬，和宇航员们共度春节，这是一种将教育融入生活，将爱国情怀渗透情景中的教育方式，是学校的又一次教育实践与尝试。
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